山东地区适用高考语文一轮复习课件：2.1 文言文阅读.pptVIP

第一节 文言文阅读 掌握文言文阅读的金钥匙 文言文阅读必须脚踏实地地积累，否则可能到考试时感到不足以应对。学习阅读文言文并不难，只要掌握规律、循序渐进，是能达到《教学大纲》规定的中学文言文学习的终极目标的，即能阅读浅易的文言文。 要达到这个目标，需做好以下几点： 一、掌握一定数量的文言实、虚词，是学习阅读文言文的 重要基础 中学生学习阅读文言文，大都从中学课本上出现的文言文 开始，而后逐渐延伸到课外文言文（包括高考文言文阅读选 文）。这些文言文，都是从大量古籍中精选出来的，无论从语 言到内容、到形式，都具有典范性。学习这些文章，从初读第 一篇开始，就要逐一弄清每一个文言实词的词义，文言虚词的 意义和用法，万不能只满足于对所学文段内容的大体了解，不 能如讲故事一般将其内容概述下来即视为翻译。 另外，在实词与虚词两者间，大量的、难于掌握的是实词。 对文言实词本身所具有的意义的把握，考生要重点考虑一词多 义、古今异义、通假字、同义复词、偏义复词以及词类活用等文 言现象。文言虚词的数量比实词少得多，《考试说明》又明确指 出“理解常见文言虚词（18个）在文中的意义和用法”，应该说 虚词比实词好掌握。但文言虚词同现代汉语的虚词相比，要比文 言实词同现代汉语的实词相比的差距大。文言虚词中，几乎没有 一个词是古今完全相同的，而且用法复杂，使用频率还