山东地区适用高考语文一轮复习课件：4.1 小 说.pptVIP

第一讲 小 说 三分析三把握 条分缕析读小说 小说鉴赏考查的选材是宽泛的，长短篇小说的节选或者整篇小小说都可能被选作阅读材料。那么，如何阅读小说呢？具体来说，要做到以下“三分析三把握”。 一、分析作品结构，把握情节 小说是否成功，关键的一个因素就是构思是否精巧别致。巧妙的构思表现在新颖、独特、有悬念、有起伏，还表现在含蓄曲折。所以阅读小说时，分析作品的层次，理清作者的思维脉络，既是小说的一个考查点，也是阅读小说的一个突破口。 如2011年高考安徽卷第11题：请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。此题就是考查对小说结构的把握。解答此题需从全文入手，既可从开端、发展、高潮、结局等事件发展的脉络概括，也可从主人公心理变化的脉络概括。 答案：示例一：做好鸟笼，拒卖鸟笼给老大夫，送鸟笼给彼贝，台球房醉酒。(事件发展脉络） 示例二：期待好价钱，信守与彼贝的约定，不忍孩子失望决定送鸟笼，送鸟笼后兴奋与失落交织。（主人公心理变化脉络） 情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件。小说多以人物的某一行为或动作作为情节的主体。因此，阅读小说，既要紧紧抓住人物某个动作或某个事件，同时，也要注意小说情节的曲折跌宕。 如2010年高考新课标全国卷小说阅读《保护人》第11题第（3）小题：小说后半部分引用了报纸上的一段报