2018年人教A版高二数学选修1-1同步课件1章末总结.pptVIP

第一章 常用逻辑用语 人教 A 版数学 章末归纳总结 1．学习命题，首先根据能否判断语句的真假看是否是命题，掌握四种命题的组成及互为逆否命题的等价性． 2．由于原命题和它的逆否命题是等价的，所以当一个命题的真假不易判断时，往往可以转而判断它的逆否命题的真假；有的命题不易直接证明时，就可以改证它的逆否命题成立，所以反证法的实质就是证明“原命题的逆否命题成立”，所以教材在阐述了四种命题后安排了用反证法的例题，可以加深对命题等价性理解． 3．要注意：否命题与命题的否定是不同的，如果原命题是“若p则q”，那么这个原命题的否命题是“若非p，则非q”，而这个命题的否定是“若p则非q”，可见：否命题既否定条件又否定结论，而命题的否定只否定结论，例如，原命题“若∠A＝∠B，则a＝b”的否命题是“若∠A≠∠B，则a≠b”，而原命题的否定是“若∠A＝∠B，则a≠b.” 4．充要条件的判断是通过判断命题“若p则q”的真假来判断的．因此，充要条件与命题的四种形式之间的关系密切，可相互转化． 充分、必要条件问题涉及的知识面广，要深刻理解充分、必要条件的概念，而且要熟知问题中所涉及到的知识点和有关概念． 5．准确理解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义，熟练判断“p∧q”、“p∨q”、“?p”形式的命题的真假． 6．准确区分全称命题和特称命题的差异，能用简洁、自然的语言表述含有一个量词的命题的否定． [例1]　判断下列命题的真假． (1)?x∈R，若x－3＝0，则x－3≤0； (2)若x＝3或x＝5，则(x－3)(x－6)＝0. [解析]　(1)∵x－3＝0?x－3≤0，∴命题为真． (2)当x＝5时，(x－3)(x－6)≠0，∴命题为假． [点评]　(1)实际上是“p∨q”命题的真假． (2)中实质上是x∈{3,5}时，有(x－3)(x－6)＝0，显然是错误的，它不是“p∨q”形式的复合命题． 分别指出由下列各组命题构成的“p∨q”、“p∧q”、“?p”形式的复合命题的真假． (1)p：正多边形有一个内切圆；q：正多边形有一个外接圆． (2)p：角平分线上的点到角两边距离不相等；q：线段中垂线上的点到线段的两端点距离相等． (3)p：2∈{2,3,4}；q：{矩形}∩{菱形}＝{正方形}． (4)p：正六边形的对角线都相等；q：凡是偶数都是4的倍数． [答案]　(1)∵p真、q真， ∴p∨q真；p∨q真；?p假． (2)∵p假、q真， ∴p∨q真；p∧q假；?p真． (3)∴p真、q真， ∴p∨q真；p∧q真；?p假． (4)∵p假、q假， ∴p∨q假；p∧q假；?p真. [例2]　若m≤0或n≤0，则m＋n≤0，写出其逆命题、否命题、逆否命题，同时分别指出它们的真假． [解析]　逆命题：若m＋n≤0，则m≤0或n≤0，逆命题为真． 否命题：若m0且n0，则m＋n0，否命题为真．(逆命题与否命题是等价的) 逆否命题：若m＋n0，则m0且n0，逆否命题为假．(逆否命题与原命题等价) [点评]　命题的否定形式与命题的否命题不同，前者是只否定原命题的结论，而后者是同时否定条件和结论． 若a、b、c∈R，写出命题“若ac0，则ax2＋bx＋c＝0有两个不相等的实数根”的逆命题、否命题、逆否命题，并判断这三个命题的真假． [解析]　逆命题：“若ax2＋bx＋c＝0(a、b、c∈R)有两个不相等的实数根，则ac0.”它是假命题． 否命题：“若ac≥0，则方程ax2＋bx＋c＝0(a、b、c∈R)没有两个不相等的实数根．”它是假命题． 逆否命题：“若ax2＋bx＋c＝0(a、b、c∈R)没有两个不相等的实数根，则ac≥0.”它是真命题. [例3]　对命题p：“1是集合{x|x2a}中的元素”，q：“2是集合{x|x2a}中的元素”，则a为何值时，“p或q”是真命题？a为何值时，“p且q”是真命题？ [分析]　分别把命题p，q转化为对应的a的范围，然后由真值表，结合集合的运算求出a的范围． [解析]　由1是集合{x|x2a}中的元素，可得a1， 由2是集合{x|x2a}中的元素，可得a4， 即使得p，q为真命题的a的取值集合分别为P＝{a|a1}，T＝{a|a4}． 当p，q至少一个为真命题时，“p或q”为真命题，则使“p或q”为真命题的a的取值范围是P∪T＝{a|a1}； 当p，q都为真命题时，“p且q”才是真命题，则使“p且q”为真命题的a的取值范围是P∩T＝{a|a4}． [点评]　“p或q”是真命题，可以转化为并集的运算；“p且q”是真命题，可以转化为交集的运算． 设命题p：方程x2＋(2k－1)x＋ ＝0的两实根都小于2；命题q：方程x2－2x＋(3k－1)＝0有两正实根，若命题“p或q”为真，而命题“p且q”为假，求实数k的取