2018年江苏省语文学案 高中《史记选读》之 1《太史公自序》学生版导学案.docVIP

【学习目标】 1．进一步了解司马迁，了解他的家世谱系，了解他的生活经历，了解他的志向抱负，了解他著《史记》的始末。?? 2．在了解了司马迁其人的基础上，分析他创作《史记》的条件、指导思想，为以后的专题学习做好铺垫 ?3．培养学生自主学习的意识。 【学习准备】预习课文，疏通字词，将不理解的字词画出来。 【学习过程】 一、导入新课 二、朗读课文:正音，断句。 三、疏通课文。 （说明文章比较长，旁边已经有了翻译，讲读的时候，点重要的字词，尽量让学生自己阅读） 指出下列句中的通假字,并解释????1.?弗敢阙? ? 2.?指数千? ???3.?.失之豪厘?? ?4.?堕先人所言? ???5.?太史公仍父子相续纂其职 6.?辅拂股肱之臣配焉 ???7.扶义俶傥,不令已失时 ?8.?故长于风? ???9.罔罗天下放失旧闻? 指出古今异义词,并解释.?????1.使复典之，至于夏商 ?2.无泽为汉市长???? 3.中于事君，终于立身?? 4.则学者至今则之? 5.迁俯首流涕曰??? ?6.?不得与从事?，故发愤且卒??? 7.先人有言??? ?8.孔子卒后至于今五百岁? 9.是非242年之中,以为天下仪表??? ?10.余所谓述故事??? 11、以为天下仪表??? ?12.夫《诗》《书》隐约者??? 13.维我汉继五帝末流? ??找出活用词并说明用法,解释意义.?????1．其在卫者,相中山?? ?2．与武安君坑赵长平军??? ?3．诸侯之相王,王卬于殷 ???4．忠臣死义之士?? ? 5．上明三王之道??? ?6．善善恶恶，贤贤贱不肖?? ?7.存亡国，继绝世? ?8.《礼》经纪人伦?? ??9.其实皆以为善?? ?10.《春秋》采善贬恶?? ?11.整齐其世传???? 12．著十二本纪,既科条之矣 解释出自本文的熟语?1.言之不用,道之不行????? 2.拨乱反正??? 3.失之豪厘,差以千里?4.君不君,臣不臣,父不父,子不子????? 5.权宜之计?????? 6.股肱之臣? 还有疑问的词句 四、整体感知 《太史公自序》是司马迁为《史记》一书撰写的序言。由三部分组成： 第一部分： 第二部分: 第三部分: 五、合作探究 （一）司马迁为什么要写《史记》？ 1．家族赋予的使命——以图表形式显示司马迁的家世，司马迁为什么要写自己的家世？ 2．父亲的遗愿、时代的要求——父亲临终嘱托有几层意思？ 3．成一家之言的心愿——与壶遂的对话 （1）孔子为什么著《春秋》？ （2）举《诗》《书》《礼》《易》《乐》的作用目的是什么？ （3）壶遂认为孔子是在什么情况下作《春秋》的？司马迁同意他的看法吗？ （4）司马迁为什么要提及孔子著《春秋》的事？他为什么否认自己是创作，而认为是“整齐”？ （二）从《太史公自序》中得知司马迁为什么能写成《史记》？分组讨论，要求能用原文作论据。 《太史公自序》????张均华????一、指出下列句中的通假字,并解释????1、?弗敢阙?通“缺”缺漏????2、?指数千?通“旨”?要旨?????3、?.失之豪厘?通“毫”秋天小鸟身上刚生长出来的羽毛?形容细小?????4、?堕先人所言?通“隳”，毁????5、?太史公仍父子相续纂其职?通“缵”，继承????6、?辅拂股肱之臣配焉同“弼”，辅助????7、?扶义俶傥,不令已失时通“倜傥”，卓越洒脱，不拘于俗????8、?故长于风?通“讽”讽喻????9、?罔罗天下放失旧闻?通“网”网罗?通“佚”????二、指出古今异义词,并解释.?????1.使复典之，至于夏商?古：掌管?今：标准，法则?????2.无泽为汉市长?古义：掌握市场的官长；今义：行政长官????3.中于事君，终于立身?古：最终落在?今：副词，表经过种种变化或等待之后出现的情况。????4.则学者至今则之?古：以……为准则?今：连词；准则?????5.迁俯首