2017-2018学年度人教版八年级数学下册 18.2.1 矩形第2课时 矩形的判定 (共22张PPT).ppt

* * 第2课时 矩形的判定 新课导入 工人师傅在做门窗或矩形零件时，要确保图形是矩形。你有什么办法帮工人师傅测一测吗？ 学习目标 学习重、难点 1.能推导归纳判定一个四边形是矩形的几种方法. 2.能选取适当的判定方法判定一个四边形是矩形. 重点：矩形的性质及其推论. 难点：矩形性质的运用. 推进新课 知识点 1 矩形的判定定理1 由矩形的定义可知，有一个角是直角的平行四边形是矩形. 除此之外，还有没有其他判定方法呢？ 回顾平行四边形判定方法的研究，我们也研究矩形的性质定理的逆命题. 矩形 对角线相等 对角线相等的平行四边形 矩形 如图，在 ABCD中，对角线AC=BD.求证： ABCD为矩形。 证明：过点C作CE平行于BD交AB的延长线与E，∵BD∥CE，BE∥CD ∴四边形BECD为平行四边形 ∴CD=BE. 又∵AB=CD ∴AB=BE 即：B为AE的中点 又∵AC=BD BD=CE ∴AC=CE ∴CB⊥AE 综上所述：四边形ABCD为矩形. E 所以工人师傅在做门窗或矩形零件时，不仅要测量两组对边的长度是否相等，常常还要测量它们的两条对角线是否相等. 练习 1.八年级（3）班同学要在广场上布置一个矩形的花坛，计划用红花摆成两条对角线.如果一条对角线用了38盆红花，还需要从花房运来多少盆红花？为什么？如果一条对角线用了49盆呢？ 解：还需要从花房运来38盆“红花”. 因为，矩形的对角线相等，所以另一条对角线也需38盆“红花”.且不应除去两条对角线的交点，这是因为38盆是偶数，因此对较线的交点没有摆花盆. 如果一条对角线用了49盆，那么应从花房运来48盆“红花”.因为矩形的对角线相等，但由于49盆是奇数，因此对角线交点应已摆放花盆，所以，另一条对角线上的花盆数应少1盆. 知识点 2 矩形的判定定理2 思考 前面我们研究了矩形的四个角，知道它们都是直角.它的逆命题成立吗？即四个都是直角的的四边形是矩形吗？进一步，至少有几个角是直角的四边形是矩形？ 有三个角是直角的四边形是矩形. 可以发现矩形的另一判定定理： 例2 如图，在 ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，且OA=OD，∠OAD=50°.求∠OAB的度数. 解：∵四边形ABCD是平行四边形， ∴OA=OC= AC，OB=OD= BD 又OA=OD，∴AC=BD， ∴四边形ABCD是矩形，∴∠BAD=90° 又∠OAD=50°，∴∠OAB=40° 练习 1.如图， ABCD的对角线AC、BD相交于点O，△OAB是等边三角形，且AB=4. 求 ABCD的面积. 解：∵△OAB是等边三角形且四边形 ABCD的对角线AC、BD互相平分∴AO=OB=OC=OD=AB=DC=4 ∵∠AOB= 60° ∴∠AOD=120° 又AO=DO ， ∴∠ADC=90°. ∴四边形ABCD是矩形， AC=8 ，DC=4， AD= ， ∴平行四边形ABCD面积为 . 随堂演练 基础巩固 1.下列判定矩形的说法是否正确？为什么？ (1)有一个角是直角的四边形是矩形.( ) (2)四个角都相等的四边形是矩形.( ) (3)对角线相等的四边形是矩形.( ) (4)对角线互相平分，且有一个角是直角的四边形是矩形. ( ) × √ × √ 2.如图： (1)当_________时， ABCD是矩形； (2)当_____________________________时，四边形ABCD是矩形. AC=BD ∠ABC=∠BCD=∠CDA=90° 综合应用 3.已知平行四边形ABCD的对角线AC，BD交于点O，△AOB是等边三角形，AB=4cm. (1)这个平行四边形是矩形吗？说明你的理由; (2)求这个平行四边形的面积. （2）S ABCD= （cm2） 解：（1）是.∵△AOB是等边三角形，∴A