2017-2018学年度人教版八年级数学下册 18.2.1 矩形第1课时 矩形的性质(共26张PPT).ppt

* * * * 第1课时 矩形的性质 18.2 特殊的平行四边形 18.2.1 矩形 新课导入 使平行四边形方框的相邻两边成直角时，变成一个矩形. 学习目标 学习重、难点 1.理解矩形的意义，知道矩形与平行四边形的区别与联系. 2.掌握矩形的性质及其推论，会进行有关的计算与证明. 重点：矩形的性质及其推论. 难点：矩形性质的运用. 推进新课 知识点 1 矩形的性质 矩形是常见的图形，门窗框、书桌面、教科书封面、地砖等都有矩形的形象。你还能举出一些例子吗？ 当平行四边形的一个角为直角时，这时的平行四边形是一个特殊的平行四边形. 有一个角是直角的平行四边形是矩形. 矩形的定义： 思考 因为矩形是平行四边形，所以它具有平行四边形的所有性质。由于它有一个角为直角，它是否具有一般平行四边形不具有的一些性质呢？ 猜想1：矩形的四个角都是直角． 猜想2：矩形的对角线相等． 命题1：矩形的四个角都是直角． 已知：如图，四边形ABCD是矩形 求证：∠A=∠B=∠C=∠D=90°. A B C D 证明： ∵四边形ABCD是矩形， ∴ ∠A=90°. 又 矩形ABCD是平行四边形， ∴ ∠A=∠C ， ∠B = ∠D， ∠A +∠B = 180°. ∴ ∠A=∠B=∠C=∠D=90°. 即矩形的四个角都是直角. 已知：如图，四边形ABCD是矩形， 求证：AC = BD. A B C D 证明：在矩形ABCD中 ∵∠ABC = ∠DCB = 90° 又∵AB = DC ， BC = CB. ∴△ABC≌△DCB(SAS). ∴AC = BD， 即矩形的对角线相等. 命题2:矩形的对角线相等 矩形特殊的性质: 矩形的四个角都是直角． 矩形的两条对角线相等． 从角上看： 从对角线上看： A 　 B 　 C 　 D 　 O 　 B C O A 　　Rt△ABC中，BO是一条怎样的线段？它的长度与斜边AC有什么关系？一般地，这个结论对所有直角三角形都成立吗？ 思考 直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半. A 　 B 　 C 　 D 　 O 　 根据矩形的性质，我们知道， 由此我们得到直角三角形的一个性质： 练习 1.矩形具有而一般平行四边形不一定具有的性质是（ ） A.对边相等 B.对角相等 C.对角互补 D.对角线互相平分 C 2.直角三角形中，两直角边长分别为12和5，则斜边的中线长是（ ） D A.26 B.13 C.8.5 D.6.5 知识点 2 矩形性质的应用 　　例1　如图，矩形ABCD的两条对角线AC，BD相交于点O，∠AOB=60°，AB=4 ．求矩形对角线的长． A　 B 　 C 　 D 　 O 　 ∴AC与BD相等且互相平分， ∴OA=OB=OC=OD， ∴O是AC的中点， ∴ 矩形的对角线长 AC=BD=2OA=8. 解：∵四边形ABCD是矩形， ∴AC=2OB， ∵OB=OA=4cm， A　 B 　 C 　 D 　 O 　 练习 1.矩形是轴对称图形吗？如果是，它有几条对称轴？ 解：矩形是轴对称图形；有两条对称轴. 误 区 诊 断 误区 运用矩形性质解题时没有考虑全面而漏解 矩形的一内角平分线把矩形的一边分成3cm和5cm的两部分，则此矩形的周长为（ ） A.16cm B.22cm C.26cm D22cm或26cm 错解：A B C 正解：D 错因分析：没有进行分类讨论而漏解，由于矩形的一内角平分线把矩形的一条边分成3cm和5cm的两部分，它并没有指明这两部分具体的长，所以应根据矩形的性质得出AD=BC，AB=CD，AD∥BC，推出∠AEB=∠CBE，求出∠ABE=∠CBE=∠AEB，推出AB=AE=CD，分为AE=3cm或AE=5cm两种情况分类求解. A B C D E 随堂演练 基础巩固 1.矩形ABCD对角线AC，BD相交于点O，AB=5cm，BC=12cm，则△ABO的周长等于_____ . 18cm 2.如图，在Rt△ABC中，∠A=30°，∠ACB=90°. 点D是AB边的中点. 试判断△BCD的形状，并说明理由. 解：△BCD为等边三角形. ∵∠ACB=90°，点D是AB的中点， ∴CD= AB=BD 在Rt△ABC中，∠A=30°,