简单几何图形中的推理四中.docVIP

北 京 四 中 撰稿老师：汪德家? 编审老师：李瑞生? 责任编辑：程宁 简单几何图形中的推理 ????本节首先介绍了有关角的概念及性质，着重讲到平行线的判定与性质，这些都是为今后几何的逻辑推理提供理论依据。因此我们务必要结合图形牢记这些结论。 一、本节重点，难点和关键 ??重点：平行线的判定与性质。 ??难点：本节定理及性质等在逻辑推理中的正确运用。 ??关键：正确书写推理过程。 二、知识要点 ?1．互为余角：如果两个角的和等于90°，那么这两个角叫做互为余角。 ?2．互为补角：如果两个角的和等于180°，那么这两个角叫做互为补角。 ??问：30°角的余角是_____度；α 补角是______；160°角的补角的余角是____度。 ??答：60；180°-∠α ；70。 ?3.余角及补角的性质： ??同角（或等角）的余角相等； ??同角（或等角）的补角相等。 例1 填空： ??1+∠α =90°，2+∠α =90°（已知） ??1=∠2（?? ） ??1+∠α =180°，2+∠β=180°，1=∠2（已知） ??α =∠β（?? ） ??一个角的补角比这个角的余角的2倍多5°，这个角的度数为________。 ?解：同角的余角相等； ??等角的补角相等； ??5°[设这个角为x度，则180-x=2(90-x)+5，解得x=5]。 ?4．对顶角：一个角的两边分别是另一个角的两边的反向延长线，这两个角叫做对顶角。 ?5．对顶角的性质：对顶角相等。 ?注：在今后的证明过程中，这一性质是一隐含条件，请注意应用。 ??如图，直线AB，CD交于点O，如果A=∠D，那么B与C的大小关系是________。 ?? ???答：B=∠C，理由是： ??A+∠C+∠AOC=180°（小学已学习过三角形三个内角和是180°）， ??B+∠D+∠BOD=180° ??∴∠A+∠C+∠AOC=∠B+∠D+∠BOD（等量代换） ??A=∠D（已知）， ??AOC=∠BOD（对顶角相等）， ??C=∠B（等式性质）。 ?6．三线八角：要求在任何图形中会辨别同位角，内错角和同旁内角。 例2 如图，同位角有_____对；内错角有_____对；同旁内角有_____对。 ?? ??解：同位角有2对（B和ADC，C和ADB） 。 ??内错角有2对（BAD和ADC，CAD和ADB）。 ??同旁内角有9对（图中有三个三角形，每个三角形都有三对同旁内角）。 例3 ABD和CDB是_______角；它是直线________和________，被直线________所截而成的。CBD和CDB是________角；它是直线_________和__________，被直线________所截而成的。 ?? ??解：内错角；AB，CD，BD。 ??同旁内角；BC，DC，BD。 ?7．平行线的判定： ??同位角相等，两直线平行； ??内错角相等，两直线平行； ??同旁内角互补，两直线平行。 ?注：前面部分叫做条件或原因，后面部分叫做结论或结果，在推理时应该“由因导果”，不要写出毫无因果关系的过程。 例4 如图，已知1=∠2，你能判断a与b是否平行吗？为什么？ ?? ??解：a//b，理由是： ??1=∠2（已知） ??1=∠3（对顶角相等） ??2=∠3（等量代换） ??a//b（同位角相等，两直线平行）。 ?8．平行线的性质： ??两直线平行，同位角相等； ??两直线平行，内错角相等； ??两直线平行，同旁同角互补。 例5 如图AB//CD。A=110°，C=135°，求E的度数。 ?? ?解法1：连AC（用虚线）。 ??AB//CD（已知） ??BAC+∠DCA=180°（两直线平行，同旁内角互补） ??BAE+∠DCE=110°+135°=245°（已知） ??1+∠2=245°-180°=65°（等式性质） ??E=180°-(∠1+∠2)=180°-65°=115°（三角形三内角和等于180°）。 ?解法2：过点E作EF//AB。 ??AB//CD（已知） ??EF//CD（平行同一条直线的两直线平行） ??AB//EF，EF//CD， ??A+∠1=180°，2+∠C=180°（两直线平行，同旁内角互补） ??A=110°，C=135°（已知） ??1=70°，2=45° ??∴∠AEC=∠1+∠2=70°+45°=115°。 ?? ?9．有关定理：??垂直于同一条直线的两条直线平行； ??平行于同一条直线的两条直线平行。 ??请画出图形，标上字母，写出因果关系。 ??a⊥c，bc，a//b。 ??a//c，b//c，a//b。 ?? 三、练习 ?1．A与B互余，B与C互补，且A比B大10°，则C=_______度。 ?2．已知两个角是对顶角，且这两个