人教版高中语文必修二第二单元第6课《孔雀东南飞 并序》教学设计.doc

孔雀东南飞 并序 【三维目标】 1.了解“乐府”及“乐府诗”； 2.?掌握文中的通假字，偏义复词,古今异义词及一词多义；???????? 3. 鉴赏人物形象，挖掘悲剧根源； ????? 4.读懂全诗，理清脉络，掌握故事情节。 【教学重点】????????? 通过人物对话及在尖锐的矛盾冲突和曲折的情节发展中塑造人物。 【教学难点】????????? 学习本诗的铺陈、比、兴手法。 【课时安排】两课时 第一课时 一、导入 封建家长制是扼杀青年男女爱情自由、婚姻自由的一把利刃，婚姻完全是父母之命、媒妁之言，更可恨的是婚后公婆或者丈夫稍有不满，就可以凭一纸修书将女子赶回家。这样的悲剧在古代不足为奇。早在梁祝之前即有一个感人肺腑的爱情悲剧——《孔雀东南飞》以得美丽的孔雀被活活拆散，美梦只有在死后才能实现。 二、解题 《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗，被誉为长诗之圣也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。 ???选自南朝宋代徐陵编的《玉台新咏》卷一，原题为《古诗为焦仲卿妻作》。它是我国古代最长的叙事诗。 “乐府” 是西汉初年出现的掌管音乐的机构，它整理收集的诗歌称为“乐府诗” 。“乐府”又分为两汉乐府和南北朝乐府。 ?汉乐府民歌：内容上注重写实；表现形式是杂言体和五言体，取代《诗经》的四言体和《楚辞》的骚体；写作技巧上注重人物对话、人物心理和细节描写