人教版高中语文必修三第二单元第5课《杜甫诗三首》教学设计.docVIP

杜甫诗三首 教学目标 ?一、知识教育目标 ??1．指导学生掌握诗歌朗读基本方法。 ??2．引导学生感受、品味诗歌意境并体悟诗歌情韵，初步了解诗作者的创作风格。 ??3．了解作家生平、诗歌创作背景和创作目的。 ?二、能力培养目标 ??1．训练学生读诗诵诗的能力。 ??2．学会以散文语言讲述诗歌内容。 ??3．引导学生初步掌握诗歌鉴赏基本方法和步骤，训练诵读诗歌四步法：解题、释句、入境、会意。 4．把握情景交融的创作方法。 ?三、情感价值目标 ??1．感受诗人忧国忧民的爱国情操和“致君尧舜上”的抱负。???? 2．树立对高尚人格孜孜以求的信念。 教学重点 ??1．感受、品味诗歌意境。 ??2．感受诗人的高尚品格与爱国情操。 教学难点 ??1．分析诗歌的艺术特色 。 ??2．品味重点字词所包含的意蕴。 教学方法 ??1．指导朗读，强化背诵。 ??2．提出问题，重视体悟。 ??3．补充史料，知人论世。 4．合作探究，体悟意境。 课时安排 3课时 教学步骤 第一课时《秋兴八首》（其一） 一、导入新课 ???昨天我们学习了李白的《蜀道难》，领略了一代诗仙的豪放飘逸。今天我们一起来见证诗圣杜甫的沉郁顿挫。杜甫，是唐代诗坛上除李白以外的又一座高峰，李杜是诗歌星空中璀璨夺目的双子星座。韩愈曾推崇说：“李杜文章在，光焰万丈长。”这绝不是虚夸。今天就让我们一起走进杜甫的律诗来做个验证。 二、整体感知 ?