人教版高中语文必修二表达交流《演讲》教学设计.docVIP

演讲 张世群 1、提高口语表达的能力和应变能力。 2、提高逻辑思维的能力。 3、提高写作和听话的能力。 4、学习心理调节的方法和说话的基本技巧。 1、了解演讲的基本常识。 2、增强学生对演讲的感性认识，培养演讲兴趣。 3、掌握演讲技巧：紧张心理的调节与演讲的控场技巧。 】两课时 【教学过程 】第一课时 一：导入课文， 人们这样强调演讲的作用：“一言之辩强于九鼎三寸之舌胜于百万雄师。”英国首相丘吉尔曾说，“一个人能面对多少人，就代表这个人的人生成就有多大！”无论是政界领袖毛泽东、列宁、克林顿，还是商界的领袖杰克?韦尔奇、比尔?盖茨……古今中外深具影响力的成功人士都是善于演讲表达的大师！当今社会是开放的信息社会，新型人才不仅要有开拓进取的精神，还要有出众的口才。 二、演讲的模式：信息式演讲、观点式演讲、即兴式演讲。 下面以观点式演讲为例介绍演讲的步骤： 1、确定题目的主题。 例如马丁?路德?金《我有一个梦想》，演说开始的几个自然段就是他为这个题目所做的主题解说：从某种意义上说，我们是到我国首都来兑现支票的……所以，我们来了，来兑现支票，一张会应我们的要求给我们带来充分的自由和公平的保障的支票。 2、分析听众。 ?路德?金在演讲时，他的听众包括政策的制定者、黑人和同情黑人的白人。他们中有的人还没有觉醒，有的已经投身于民主运动，他们对黑人的不平等待遇问题有着保守和激进的态度，马丁?