传播技术第1章节网络传播概述2学时课件(4070KB).pptVIP

* 农业传播技术与应用 张胜光制作 * 　　　中科院上海微系统与信息技术研究所副所长刘海涛：“这个系统应用以后，它最大特点在什么地方，它能告诉你目标是什么，在哪里、干什么，那么再报警，它不仅是识别目标是什么，同时识别出你的行为方式，你比如说接近栅栏的时候，你是人还是车辆，那么我能知道你是人在爬栅栏，还是风在吹栅栏，还是鸟停在上面的晃动，把它加以区分。” * 农业传播技术与应用 张胜光制作 * 物联网时代的冰箱、彩电，都可以用手机控制，就连超市里的一块羊肉，也会被手机轻轻一扫之后，报上自家出自哪只绵羊的哪个部位，生前吃过那些草、喝过哪儿的水。 业内专家表示，物联网是在计算机互联网的基础上，利用ＲＦＩＤ、无线数据通信等技术，构造一个覆盖世界上万事万物的“The Internet of Things”。在这个网络中，物品（商品）能够彼此进行“交流”，而无需人的干预。其实质是利用射频自动识别（RFID）技术，通过计算机互联网实现物品（商品）的自动识别和信息的互联与共享。可以说，物联网描绘的是充满智能化的世界。在物联网的世界里，物物相连、天罗地网。 * 农业传播技术与应用 张胜光制作 * 第三节因特网上的话语权 * 农业传播技术与应用 张胜光制作 * 美国著名未来学家阿尔文·托夫勒曾经在二十世纪八十年代初期提出：面对“第三次浪潮”文明的冲击，每个人都要自觉地扫除三种文盲，即文字文盲、计算机文盲和传播媒介文盲。而他所讲的扫除传播媒介文盲，用今天的话来讲，就是要取得因特网上的话语权。 重温托夫勒的名言 * 农业传播技术与应用 张胜光制作 * 什么是因特网上的话语权？ 所谓因特网上的话语权，就是利用网络传播的优势，面对着极其广泛的受众所进行的大量的、连续的、有目的的信息传播活动，最终使自己成为前面所提到的“网络资讯人”这样的社会角色。 显然，作为农业推广硕士，不能掌握因特网上的话语权，就意味着对信息时代的传播媒介缺乏认识，你就会变成信息时代的“传播媒介文盲”，也就不能有效地开展农业科学技术推广工作。 * 农业传播技术与应用 张胜光制作 * 怎样掌握因特网上的话语权？ 1、首先要掌握因特网的信息检索技术，使自己率先成为网络传播的良好“受众”； 2、要清楚地了解因特网上各类信息资源，特别是免费信息资源的分布情况，这是你的知识储备和更新的仓库和后台； 3、要掌握因特网信息的各种发布方法，能够使用各种方法将自己的观点大信息量地传播出去； 4、为了做出更好的网站，还需要学习一些必要的多媒体课件和网页制作技术。 * 农业传播技术与应用 张胜光制作 * 第13题. 你不写博客的主要原因是什么 59人 * 农业传播技术与应用 张胜光制作 * / * 农业传播技术与应用 张胜光制作 * / * 农业传播技术与应用 张胜光制作 * 研究生刘维佳网站首页 * 农业传播技术与应用 张胜光制作 * 研究生宋宏伟网站首页 * 农业传播技术与应用 张胜光制作 * 研究生宋杰网站首页 * 农业传播技术与应用 张胜光制作 * 研究生王旭超网站首页 * 农业传播技术与应用 张胜光制作 * 本课程的教学体系 第1章 网络传播概述 第2章 网络信息资源 第3章 检索原理和搜索引擎 第4章 三大库三大馆检索 第5章 多媒体素材下载技术 第6章 多媒体素材加工技术 第7章 多媒体课件制作技巧 第8章 网页制作与发布 第9章 零投入零维护因特网发布技术研究 * 农业传播技术与应用 张胜光制作 * 本章思考题 一、什么是传播？有几种传播方式？其特点各是什么？人类传播媒介经历了哪几次演进？ 二、被称为第五次“信息革命”的传播技术有什么特点？它们又各有什么优点？ 三、网上印刷媒介包括哪些类型？网上电子媒介包括哪些类型？它们的主要优点在哪里？ * 农业传播技术与应用 张胜光制作 * 四、试论述网络传播的方式、过程、传播者和受众与传统传播方式有哪些区别，各有什么特征和优势？ 五、什么是因特网上的话语权？作为农业推广硕士研究生，应当怎样获取和使用这种话语权？ * 农业传播技术与应用 张胜光制作 * * 农业传播技术与应用 张胜光制作 * 二、文字传播（笔才） 人类经历了漫长的岁月，在语言诞生的几十万年之后，树立起了传播史上的另一个里程碑：文字。文字是社会信息传播发展到一定阶段的产物，文字传播是人类传播史上的第二次革命。文字的发展，书写工具和材料的改善以及书籍的出现，使古代传播活动进入了一个空前的繁荣时期。 （笔才） * 农业传播技术与应用 张胜光制作 * 三、印刷传播（作家） 在人类传播史上有两件充分体现中华民族的智慧，并使炎黄子孙引以为骄傲的创举，那就是造纸术和印刷术的发明。 北宋末年（公元1