举一反三五年级 第24周_分解质因数(二).docVIP

第二十四周 分解质因数（二） 专题简析： 许多题目，特别是一些竞赛题，初看起来很玄妙，但它们都与乘积有关，对于这类题目，我们可以用分解质因数的方法求解。因此，掌握并灵活应用分解质因数的知识，能解答许多一般方法不能解答的与积有关的应用题。 例题1 三个质数的和是80，这三个数的积最大可以是多少？ 分析 三个质数相加的和是偶数，必有一个质数是2。80－2=78，剩下两个质数的和是78，而且要使它的积最大，只能是41和37。因此，这三个质数是2、37和41。 最大积是2×37×41=3034 练习一 1，如果A+B＝70，A×B＝1161，那么A-B等于多少？16 1，有三个质数，它们的乘积是1001，这三个质数各是多少？7、11、13 2，张明是个初中生，有一次，他参加数学竞赛后，所得的名次、分数和他的岁数三者的积是2910。求张明的成绩、名次和年龄分别是多少？2 15 97 3，长方形的面积是375平方米，已知它的宽比长少10米，长和宽的和是多少米？40 例题2 一个两位数除310余37，这个数可以是（）或（）39 91 1,237除以一个两位数，所得的余数是6，请写出适合于这个条件的所有两位数。11、21、33、77 3，有一块长方形的场地，它是由319块1平方分米的水泥方砖铺成的，求这块长方形场地的周长。80 例题3 某班同学在班主任老师带领下去种树，学生恰好平均分成三组，如果师生每人种树一样多，一共种了1073棵，那么，平均每人种了多少棵？ 分析 根据每人种树棵数×参加人数=1073，把1073分解质因数：1073=29×37，再根据学生恰好平均分成三组可知：参加种树的人数是3的倍数多1，由于只有37比3的倍数多1，所以有37人，平均每人种29棵。 1，一个长方体的长、宽、高是三个连续的自然数。已知这个长方体的体积是9240立方厘米，那么，这个长方体的表面积是多少？2644 2，老师用216元买一种钢笔若干支，如果每支钢笔便宜1元钱，那么他就能多买3支。每支钢笔原价多少元？9 3，王老师带同学们擦玻璃，同学们恰好平均分成3组。如果师生每人擦的块数同样多，一共擦111块，那么，平均每人擦了多少块？3 例题4 把155/186和221/187约分。 分析 这两个分数的分子和分母都比较大，不能一眼看出分子和分母的公约数。我们可以先求出分子与分母的差，如果差是质数，就直接用这个质数去约分；如果差是合数，就把这个合数分解质因数，然后用其中的一个质数去约分。 （1）186－155=31，31是质数，用31约分得：155/186=5/6； （2）221－187=34，34=2×17，用17约分得：221/187=13/11。 练习四 请用上面的方法把下面的几个分数约分。 46/69 2/3 143/117 11/9 247/323 13/17 161/253 7/11 1，求2310的约数中，除它本身以外最大的约数是多少？1155 ▲2，自然数a乘以2376，所得的积正好是自然数b的平方，求a最小是多少？2×3×11＝66 3，将750元奖金平均分给若干个获奖者，如果每人所得的钱数化成角为单位的数就正好是得钱人数的12倍，求获奖人数和每人分得的钱数。25人、30元