水和食用油的比较谁流的快.ppt

怎样才能证明谁流得更快一些呢？让我们设计一个流动比赛？ 谁流得更快一些 第二次 比 赛 结 果 第一次 猜测 我们的发现 C、水 B、食用油 A、洗洁精 液体名称 实验结果和我们预测的一样吗？ 谁流得更快一些 最快 第二 最慢 第二次 比 赛 结 果 最快 第二 最慢 第一次 猜测 我们的发现 C、水 B、食用油 A、洗洁精 液体名称 液体流动快慢主要与它们的 有关。 实验结果和我们猜测的一样吗？ * * * LOGO 教科版科学三年级上册第四单元第二课 水和食用油的比较 主动探究，获取新知。 观察水和食用油 看颜色 闻气味 感粘度 水 油 无色 黄色 无味 有气味 透明 半透明 不粘手 粘手 主动探究，获取新知。 滴 液 比 较 实验安全 不能将实验材料放入嘴中。 要在老师的指导下，触摸没有危害的实验材料。 不要打破玻璃器皿，如果破损，向老师汇报。 胶头滴管的使用方法 1、拿起杯子，轻捏胶头，吸取液体后，松开胶头。 2、将杯子移动到滴液滴处，取出滴管，靠近纸，轻捏胶头，滴一滴液滴。 3、将滴管放回杯子后，将杯子放回原处。 温馨提示 同时滴加同样分量的一滴水滴和一油滴在同样的材料上，我们一共有三种材料，所以要滴三次。 滴油的滴管和滴水的滴管要分别使用，不能混用，一名同学掌管滴油的滴管，一名同学掌管滴水的滴管。 猜测一下哪是水滴哪是油滴？ 报 纸 蜡光纸 玻璃板 水 油 水 油 水滴在蜡光纸上是圆的，油滴在蜡光纸上是扁的。 主动探究，获取新知。 比 较 水 和 油 的 轻 重 1、为什么木条浮出水和油的液面的高度不同？ 2、水和油相比，谁轻谁重？ 主动探究，获取新知。 观察水和食用油的相同点 水和食用油有哪些相同点与不同点？ ---月---日 记录人：------ 水 食用油 维恩图： 水???????????????????????????食用油 无色 黄色 滴在蜡光纸上圆的?????? ?滴在蜡光纸上扁的 无味 有气味 不粘手 粘手 比油重???????????????????????? ??????比水轻 流动??????? 无固定形状???? 透明 半透明 水 食用油 洗洁精 我是流得最快的 我才是流得最快的 我是流得最快的 一切推理和猜想都 必须从观察与实验 中得来。 —伽利略 　　　　　　　　　　　　　　 伽利略是意大利著名的物理学家和天文学家 在可乐瓶的底部钻一个孔，比较流完的时间。 让它们从倾斜的纸板或者玻璃片上留下来。 怎么比才能公平公正？ 想一想： 同样的高度 同样多的液体 同时 同样的高度 同样多的液体 同时 实验规则 公平 谁流得更快一些 温馨小提示： 2、合作进行，重复做三次 （时间不够可以做两次）； 3、把实验结果记录下来，并讨论液体 流动快慢与什么有关？ 4、特别提醒：注意哦！讨论时，请小声！ ( 实验结束，整理材料，准备交流。) 1、小组内分工好每个人的任务； * *