2017学年高中数学人教B版选修2-3课堂探究 1.3.1二项式定理 Word版含解析.docVIP

课堂探究 探究一 二项式定理的应用 形式简单的二项式展开时可直接由二项式定理直接展开，对于形式较复杂的二项式，在展开之前可以根据二项式的结构特点，进行必要的变形，然后再展开，以使运算得到简化．记准记熟二项式(a＋b)n的展开式是解答与二项式定理有关问题的前提． 逆用二项式定理，要注意分析其结构特点，a的指数是从高到低，b的指数是从低到高，且a，b的指数和等于二项式的次数n，正负相间是(a－b)n的形式．指数不满足时可通过乘(或除)某项来调整，缺项时通常需添加项来凑结构形式． 【典型例题1】 求5的展开式． 思路分析：对一个二项式进行展开时，可以利用二项式定理直接展开，也可以先化简，再展开． 解：(直接利用二项式定理展开) 5＝C(2x)5＋C(2x)4＋C(2x)3·2＋C(2x)23＋C(2x)4＋C5＝32x5－120x2＋－＋－. 探究二 二项展开式中特定项的求法 求二项展开式的特定项问题实质是考查通项Tr＋1＝Can－rbr的特点，一般需要建立方程求r，再将r的值代回求解，注意r的取值范围(r∈{0,1，…，n})．求二项展开式的特定项的三种常见类型分别为： (1)常数项：即这项中不含“变元”，令通项中“变元”的幂指数为零建立方程； (2)有理项：令通项中“变元”的幂指数为整数建立方程； (3)第m项：此时r＋1＝m，直接代入通项．特定项的次数问题及相关参数值的求解等都可依据上述方法求解． 【典型例题2】 若n展开式中前三项系数成等差数列．求： (1)展开式中含x的一次幂的项； (2)展开式里所有x的有理项； (3)展开式中系数最大的项． 思路分析：首先应根据题意，得到关于n的方程，解得n的值，然后根据题目的要求解答每一问．这三问都与二项展开式的通项公式有关，通项为 Tr＋1＝C·()n－r·r. 解：由已知条件知： C＋C·＝2C·， 解得n＝8(n＝1舍去)． (1)Tr＋1＝C·()8－r·r＝C·2－r·x4－r. 令4－r＝1，解得r＝4. 所以x的一次幂的项为 T4＋1＝C·2－4·x＝x. (2)令4－r∈Z，且0≤r≤8，所以r＝0,4,8. 因此，有理项为T1＝x4，T5＝x，T9＝. (3)记第r项系数为tr，设第k项系数最大，则有tk≥tk＋1，且tk≥tk－1. 又tr＝C·2－r＋1，于是有 即 所以解得3≤k≤4. 所以系数最大项为第三项和第四项，分别为T3＝7x，T4＝7x. 探究三 易错辨析 易错点：对二项式定理理解不透造成错误 【典型例题3】 求5展开式的常数项． 错解：因为5＝5， 所以展开式的通项为Tr＋1＝C·5－r·(－1)r. 而5－r的展开式的通项为 Tk＋1＝C·x5－r－k·k＝C·x5－r－2k. 令5－r－2k＝0，即r＋2k＝5，且0≤r≤5,0≤k≤5－r. 则有或或 所以常数项为C·C·(－1)1，C·C·(－1)3和C·C·(－1)5，即－30和－20和－1. 错因分析：错解中有两处错误：一是出现了C这个无意义的组合数，这是解题不严密造成的，在考虑5－r的展开式时，用的是二项式定理，但没有注意二项式定理只对两项和的正整数次幂适用，当r＝5时，5－r＝0，此种特殊情况应特殊处理；二是对概念的理解错误，一个展开式中常数项只能有一个，不可能出现两个或两个以上的常数项． 正解：因为5＝5， 所以展开式的通项为Tr＋1＝C·5－r·(－1)r(0≤r≤5)． 当r＝5时，T6＝C·(－1)5＝－1； 当0≤r＜5时，5－r的展开式的通项为Tk＋1＝C·x5－r－k·k＝C·x5－r－2k(0≤k≤5－r)． 因为0≤r＜5，且r＋2k＝5，r∈Z， 所以r只能取1或3，此时相应的k值分别为2或1， 即或 所以常数项为C·C·(－1)1＋C·C·(－1)3＋(－1)＝－51.