第四单元综合自测（人教新课标九年级上）.docVIP

第四单元综合自测 一、触摸感悟(33分) 1．阅读课文《事物的正确答案不止一个》，试回答： (1) 事物的正确答案为什么不止一个?(3分) (2)“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。”你对这句话的理解?(4分) 2．知识填空。(8分) (1)宋代朱熹抽取《礼记》中的 、 两篇，和 、 编在一起，称为“四书”，是儒家主要经典。 (2)指出“格物致知”的出处，并解释其含义。 出处： 含义： 3．在《中国人失掉自信力了吗》一文中，鲁迅写道：“一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果，它可以更长久的麻醉着自己。”根据对上面文字的理解，说说鲁迅对“偶像崇拜”的态度与看法。(3分) 4．按要求修改下面短文。(6分) 勇敢的人才能创造事业。①如果一个人走路怕摔，吃饭怕噎，那还谈什么事业!当年 安徽凤阳县小岗村的十几个庄稼汉，他们在全国率先搞起了联产责任制。②小岗村的人就是凭敢为天下先的巨大勇敢，开辟了新天地。记得小泽征尔，这位著名的日本指挥家，在参加一次国际比赛时，③面对评委设置的一个小小的故意错误，他两次直截了当地说：“错了!一定是乐谱有错!”顿时，评委们报以热烈的掌声。④生活犹如激流，只有勇敢的人才能游过去；⑤事业犹如高山，只有勇敢的人才能翻越。 标有序号的五个句子有两个是病句。 (1) 句(填序号)中的“ ”应改为“ ”。 (2) 句(填序号)应改为 。 5．下列各旬中加点的成语使用不恰当的一句是( )(3分) A．为了使学生学到更多的知识，李老师工作非常勤奋，常常废寝忘食。 B．只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优异的成绩。 C．我们必须以艰苦奋斗的精神，去现实全民族梦寐以求的伟大理想。 D．他操作计算机非常熟练，已经达到了无所不为的程度。 6．阅读下面材料，回答问题。(6分) 国外某城市开设了租车自驾旅游项目。驾车人发动汽车时，车内自动放音装置就会放一段录音：“阁下，驾驶汽车时速不超过30英里，你就可以饱览本地的美丽景色；超过60英里，请到法庭做客；超过80英里，欢迎光顾本地设备最新的急救医院；上了100英里，请君安息吧!” (1)对当地规定的驾车最高时速理解正确的一项是( ) A．30英里 B．60英里 C．80英里 D．100英里 (2)若用简明的语言直截了当地表达录音内容，在说“阁下，请您”后接续正确的一项是( ) A．饱览美景 B．不要超车 C．驾车慢行 D．热爱生命 二、理解运用(32分) (一)论求知 (英培根) (18分) 求知可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干。当孤独寂寞时，阅读可以消遣。当高谈阔论时，知识可供装饰。当处世行事时，知识能增进才干。有实际经验的人虽能够处理个别性的事务，但若要综观整体，运筹全局，却惟有掌握知识方能办到。 读书太慢会衰惰，为装潢而读书是自欺欺人，只按照书本办事是呆子。 求知可以改进人的天性，而经验又可以改进知识本身。人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。学问虽能指引方向，但往往过于泛泛，还要靠经验来赋予形式。 狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问，聪明者则运用学问。知识本身并没有告诉人怎样运用它，运用的智慧乃在书本之外。这是技巧，不体验就学不到。 不可专为挑剔辩驳去读书，但也不可轻易相信书本。求知的目的不是为了吹嘘炫耀，而应该是为了寻找真理，启迪智慧。 书籍好比食品。有些只须浅尝，有些可以吞咽。只有少数需要仔细咀嚼，慢慢品味。所以，有的书只要读其中一部分，有的书只须知其中梗概，而对于少数好书，则要读通，细读，反复地读。 有的书可以请人代读，然后看他的笔记摘要就行了。但这只限于不太重要的议论和质量粗劣的书。否则一本书将像已被蒸馏过的水，变得淡而无味了! 读书使人充实，讨论使人机敏，写作则能使人精确。 因此，如果一个人懒于动笔，他的记忆力就必须强而可靠。如果一个人孤独探索，他的头脑必须敏锐。如果有人不读书又想冒充博学多知，他就必须很狡黠，才能掩饰无知。 读史使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。总之，“知识能