2016年人教版历史七年级上册历史第20课明清经济的发展与“闭关锁国”导学案教案.docVIP

第20课?? 明清经济的发展与“闭关锁国” 一、【教学目标】 知识与技能 通过本课的学习，使学生掌握明清时期经济发展的状况，即农业、手工业较前代有了发展，商品经济空前活跃，明朝中后期我国出现了资本主义萌芽。使学生了解清朝实行的“闭关锁国”政策及其影响。 过程与方法 通过探索明清时期农业和手工业发展、商品经济活跃与资本主义萌芽之间的关系，提高学生分析问题的能力。指导学生通过研读史料，从材料入手解决问题，使学生掌握学习历史的方法，提高学习历史的能力。 情感、态度与价值观 通过分析、讨论“闭关锁国”政策的后果，提高学生以史为鉴、拥护改革开放政策的自觉性。 二、【教学重难点】 重点：清朝“闭关锁国”的政策。 难点：“资本主义萌芽” 三、【导学过程】 组织学生学习和探究新课? 【情景导入】 出示明清时期从国外引进的农产品的图片，让学生讲出其名称。 【自主学习】 一、明朝经济的发展 1、明代，从国外引进的五种农作物分别是_________、_________、________、_______、___________。 2、棉纺织业在______代已经从南方推向北方，我国丝织业中心，明代是_______、_____的丝织业后来居上。制瓷中心是__________。 3、明清时期，_________和_______是全国性的商贸城市。 4、资本主义生产关系的萌芽 明朝中期以后，出现了“__________，____________”的生产方式，______与______之间的雇佣与被雇佣关系，是一种资本主义性质的生产关系。 二、闭关锁国的政策 1、清政府实行“闭关锁国”政策的原因： ? 2、清政府实行“闭关锁国”政策的表现： ①清初的40年，实行严厉的?____________政策 ②清朝统一台湾后，开放______个港口，作为对外通商口岸，并对出口的商品______和出海船只的____________做出严格的限制。 ③清政府下令只开___________一处作为对外通商口岸关闭了其他港口，并规定由政府特许的?_____________统一经营管理贸易，并代表清政府管理外国商人。 ?3、清政府实行“闭关锁国”政策的影响： ?①限制了对外贸易和航海事业的发展，进而阻碍了资本主义因素的成长；②限制中外文化交流，妨碍了中国掌握世界先进思想文化和科学技术，使中国落伍了；③中国由于落后，最终陷入了被动挨打的局面。 小结：①从“闭关锁国”政策中汲取教训；②坚定不移地走改革开放之路。 【合作探究】 1、明朝时，我国广泛引种了哪些外来高产农作物？ 2、明清手工业的发展表现在哪些方面？ 3、明清时期商品经济活跃的具体表现有哪些？ 4、清政府实行“闭关锁国”有何影响？请联系当前对外开放谈谈自己的看法？ 学生小组之间合作探究交流解决上述问题，加深对课文的认识。 【小结提升】 一、明清经济的发展： 1、农业 2、手工业 3、商品经济的活跃4、中国资本主义萌芽的出现 二、“闭关锁国”的政策 原因 表现 影响 【巩固练习】 1、传入我国的原产美洲的农作物是（ ）①马铃薯②甘薯③玉米④花生 A、①② B、②③ C、③④ D、①④ 2、明朝丝织业的中心是（ ） A、 苏州 B、杭州 C、湖州 D、松江 3、明朝的制瓷中心是（ ） A、 杭州 B、苏州 C、松江 D、景德镇 4、明朝资本主义萌芽最先出现于（ ） A、 纺织业 B、制瓷业 C、造纸业 D、冶矿业 5、小明家有一件明代瓷器珍品，那么它应当是（ ） A、白瓷 B、青瓷 C、青花瓷 D、冰裂纹瓷器 6、“机户出资，机工出力”的历史现象表明了（ ） A、 资本主义开始 B、封建自然经济不占主要地位 C、资本主义生产萌芽 D、商品经济空前活跃 7、清初实行“闭关锁国”政策，只开放哪一处作为对外通商口岸？（ ） A、北京 B、南京 C、广州 D、苏州 ? 8、阅读下列材料： 材料1：明朝中后期，仅在商品经济比较发达的江南一些地方 、一些行业稀疏的出现了雇佣与被雇佣的生产关系。 材料2：清朝前期，云南的采矿业、四川的制盐业、台湾的制糖业、陕西的伐木业、北京的采矿业，都出现了雇佣生产关系 。 材料3：“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外来货物以通有无。” ──清乾隆帝致英国乔治三世的信 请回答：①材料3反映出乾隆皇帝 怎样的思想？ ②材料1这种雇佣与被雇佣的生产关系是一种什么性质的生产关系？ ③清朝前期这种生产关系的萌芽比明朝中后期有哪些发展？ ④从明朝中后期到清朝前期历时近二百年，这种生