六、生活和技术中的物态变化（北师大八年级） .docVIP

六、生活和技术中的物态变化 一、填空题： 1．物质通常有三种状态，分别是 、 、 ．物质由固态直接变为气态称之为 ，需要 热． 2．（2008·攀枝花）水是生命之源。我们的地球是一个巨大的水球，但是其中的淡水资源只占3％，我国更是一个严重缺水的国家，水资源的人均占有量只有世界平均水平的四分之一。 (1)海洋、江河、湖泊的水在不断的通过 变为水蒸气，水蒸气随气流上升到高空，遇到冷空气后，水蒸气就会发生 或 ，形成雨、雪、冰雹等降落回地表，完成大气水循环。 二、选择题： 3．关于棒冰周围为什么会冒汽的下述说法正确的是（ ） 冰熔解成水 B． C．空气中的水蒸气凝华成小冰晶 D． A．下雪天的气温比化雪天气温高 B． C．形成雪时要放热，化雪时要吸热 D． ） A．玻璃窗上的“汗”是水蒸气液化生成的 B． C． D． ） 烧开水的壶嘴冒出“白气” B． C．夏天扇扇子觉得凉快 D．下列热现象中说法不正确的是 A．白雾是水蒸气遇冷液化形成的 B．各种内燃机利用水作冷却液，是利用水的比热容较大的物理特性 C．把℃的冰，放人℃的水中，冰会熔化 D．化雪更比下雪冷，是因为雪熔化时要吸热 三、简答题 12． 火箭在大气中飞行时，它的头部跟空气摩擦而产生大量的热，会因温度过高而烧坏，在火箭头部涂上一层特殊材料，这种材料在高温下熔化并汽化，就能起保护火箭头部的作用，为什么？ 13．（2008·成都）冰在熔化成水的过程中，温度 。水是生命之源，我们要珍惜每一滴水，请写出一种节约用水的方法： · 四、实验探究 探究目的： 调查一下自己家里的用水情况，有利于培养学生的自主学习能力、问题意识和增强学生的社会责任感和环境意识． 探究过程： 一、提出问题： 1.每天用水情况(估计)：洗衣用多少，洗澡用多少；抽水马桶用多少等， 2.每个月实际用多少(分析估计误差原因)? 3.准备采取哪些措施节约用水，预测在实施措施中会有哪些困难，如何克服？4.如果完全实施后每月能够节约多少水? …… 二、学生设计调查方案（包括调查相关数据的记录表格）； 三、学生按照自己的调查方案进行调查活动； 四、学生整理总结自己调查的资料，并写成简单的调查报告或小论文． 探究结果：简单的调查报告或小论文． 参考答案： 1． 固态， 液态 ， 气态 ， 升华， 吸热 2．蒸发， 凝华， 凝固 3．D ；4.A C ； 5.ABC；6.A ；7. C、B、A ； 8． B ；9.C ；10.ABCD ； 11. B 12． 答：在火箭头部涂的特殊材料在高温下熔化时要从火箭头部吸收大量的热，熔化后的液体的汽化过程又会从火箭头部吸收大量的热，这样火箭头部的温度就不会过高，也就不会因温度过高而被烧坏，所以在火箭头部涂上这种特殊材料能起保护火箭头部的作用 13．不变；使用节水马桶等 14．略。