教科版八下思想品德期末复习提纲1教科版初二八年级.docVIP

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教科版八下思想品德期末复习提纲1教科版初二八年级

八下期末复习提纲 第一单元 自然的声音 1.为什么要保护大自然,做大自然的朋友?(大自然对于人类的重要意义?) ①人类生活每时每刻都离不开自然资源,自然资源是人类生存的基础。②自然环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。③人类是大自然的产物,是大自然一部分。人类与大自然通过食物链紧密联系在一起。 2.大自然哭泣的表现? ①自然资源在枯竭:物种减少、土地荒漠化、水资源短缺、能源匮乏。 ②自然环境被破坏:水资源污染、土壤污染、大气污染日益严重。 3.大自然哭泣的原因以及危害?(大自然为什么不愿意和人类做朋友?) 由于人口过度增长和过度消耗,特别是人类活动的影响,X Kb1.C o m 身边的公共利益包括:公共场所、 公共设施、公共服务。公共服务包括:公共卫生、公共教育等。关涉全人类的公共利益包括:国际安全、国际经济、国际文化、自然环境资源等。 2.公共利益的作用? 我们的生活离不开公共利益。公共利益,无论对社会发展还是个人成长都必不可少。 维护公共利益是所有社会成员 1.关于中华民族大家庭的基础常识。 中华民族由56个民族组成,包括汉族和55个少数民族。我国目前有新疆、西藏、内蒙古、宁夏、广西5个省级民族自治区。现阶段我国各民族关系平等、团结、互助、和谐。 2.关于民族区域自治制度的基础常识。 ①地位:是我国一项基本政治制度。②前提:坚持中央政府统一领导。③范围:在少数民族聚居的地方实行。④方式:设立自治机关,行使自治权力。⑤意义:把国家的集中统一与民族地区的自治有机统一起来,既保证少数民族人民当家作主,促进其发展,又能保证国家的集中统一领导,巩固中华民族大团结。 3.为巩固和保障我国各民族关系,我国党和政府采取了哪些重大措施? ①制定法律。我国宪法规定,我国各民族关系是平等、团结、互助、和谐。②实行民族区域自治制度。(政治) ③大力培养和使用少数民族干部,保证少数民族参政议政。(政治) ④保护和发展少数民族文化。尊重少数民族宗教信仰、风俗习惯、语言文字等。(文化) ⑤实施西部大开发战略,建设了青藏公路、青藏铁路等一系列重点工程。(经济) ⑥在经济、文化建设等方面给予少数民族地区派遣支援少数民族地区建设。 5.促进各民族的团结互助和共同进步对我们中学生提出了哪些要求? ①对于我们中学生来说,要心系各族伙伴,互相关心帮助,共同进步。②尊重各民族宗教信仰、风俗习惯、语言文字等。③积极同破坏民族团结的行为作斗争。 6.关于一国两制的基础常识。w W w . x K b 1.c o M (1)含义:“一国两制”是一个国家两种制度的简称。一个国家是指中国主权和领土必须完整不容分割,中国是一个统一的国家。两种制度是指在一个中国的前提下,国家主体坚持社会主义制度,港澳台是中华人民共和国不可分割的一部分,它们作为特别行政区保持原有资本主义制度和生活方式长期不变。 (2)基本内容及其关系:①坚持一个中国(中华人民共和国)原则。一国是两制的前提,实现祖国统一是“一国两制”的核心。②实行两种社会制度并存。大陆的社会主义制度和港澳台的资本主义制度长期并存,共同发展,但国家主体是社会主义制度。③信守长期不变诺言。一国两制是长期的基本国策。 (3)重要意义(为什么说一国两制是两岸统一的最佳方式?):①符合中华民族利益,既体现了实现祖国统一、维护国家主权的原则性,又充分考虑到港澳台的历史和现状,体现了高度的灵活性。②有利于大陆和港澳台稳定发展,加快我国繁荣富强进程。③为和平解决国际争端和世界遗留问题提供了新思路和范例。④是中华民族智慧的体现,也促进了世界和平。 7.为什么要实现祖国的完全统一? ①台湾自古就属于中国,是中国不可分割的一部分;②祖国统一是中华民族复兴的标志,中华民族复兴是全国各族人民的心愿;③实现祖国统一将为民族复兴创造良好的国际国内环境,有利于抓住时机进行现代化建设。 8.我们在台湾问题上的立场和态度是什么? ①世界上只有一个中国,大陆和台湾同属于一个中国,中国的主权和领土完整不容分割。 ②中国政府坚决捍卫一个中国原则,反对任何形式的“两个中国”、“一中一台”、“台湾独立”。 9.怎样解决台湾问题? ①为实现祖国统一大业,我国制定了“一国两制”,和平统一的方针。②解决台湾问题,实现祖国统一,要依靠全世界中国人的共同努力,寄希望于广大台湾人民。③在目前要大力发展以“三通”为中心的两岸交往,增进两岸人民感情和共识。 第四单元 劳动创造世界 1.劳动的意义? ①劳动创造了人类。②劳动创造了人类文明。③劳动促进人的成长与发展。④劳动是美好生活的源泉,是人类生存和发展的第一需要。⑤生活因劳动而精彩。⑥生命的意义与劳动息息相关。⑦劳动创造了财富,提高了生活水平,充实了自身的精神世界。⑧人只有靠劳动,才能过上幸福生活;才会受人尊敬;才能

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