- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
【创新设计-课堂讲义】高中数学(苏教版选修1-2)课时作业:第3章 空间向量与立体几何3.1.2
3.1.2 共面向量定理
课时目标 1.理解共面向量的定义.2.掌握共面向量定理,并能熟练应用.
1.共面向量的定义:
一般地,能________________的向量叫做共面向量.
2.共面向量定理:
如果两个向量a、b不共线,那么向量p与向量a、b共面的充要条件是存在有序实数组(x,y),使得p=__________.
3.共面向量定理的应用:
(1)空间中任意两个向量a,b总是共面向量,空间中三个向量a,b,c则不一定共面.
(2)空间中四点共面的条件
=x+y,
此为空间共面向量定理,其实质就是平面向量基本定理,,实质就是面MAB内平面向量的一组基底.
另外有=+x+y,
或=x+y+ (x+y+z=1).
①、、均可作为证明四点共面的条件,但是更为常用.
一、填空题
1.下列说法中正确的是________.(写出所有正确的序号)
平面内的任意两个向量都共线;
空间的任意三个向量都不共面;
空间的任意两个向量都共面;
空间的任意三个向量都共面.
2.满足下列条件,能说明空间不重合的A、B、C三点共线的有________.(写出所有正确的序号)
+=;-=;
=;||=||.
3.在下列等式中,使点M与点A,B,C一定共面的是________.(写出所有符合要求的序号)
=2--;
=++;
++=0;
+++=0.
4.已知向量a与b不共线,则“a,b,c共面”是“存在两个非零常数λ,μ使c=λa+μb”的____________条件.
5.已知P和不共线三点A,B,C四点共面且对于空间任一点O,=2++λ,则λ=________.
6.三个向量xa-yb,yb-zc,zc-xa的关系是________.(填“共面”“不共面”“无法确定是否共面”).
,=a,=b,=2,M为BC的中点,则=____________(用a、b表示).
=a,=b,=c,D为BC的中点,E为AD的中点,则=________(用a,b,c表示).
二、解答题
9.设A,B,C及A1,B1,C1分别是异面直线l1,l2上的三点,而M,N,P,Q分别是线段AA1,BA1,BB1,CC1的中点.求证:M、N、P、Q四点共面.
,分成的比为,N分
成的比为2,设=a,=b,=c,试用a、b、c表示.
能力提升
-,=a,=b,=c,则=__________(用a,b,c表示).
12.已知A、B、M三点不共线,对于平面ABM外的任一点O,确定下列各条件下,点P是否与A、B、M一定共面.
(1)+=3-;
(2)=4--.
向量共面的充要条件的理解
=x+y.满足这个关系式的点P都在平面MAB内;反之,平面MAB内的任一点P都满足这个关系式.这个充要条件常用以证明四点共面.
2.共面向量的充要条件给出了空间平面的向量表示式,即任意一个空间平面可以由空间一点及两个不共线的向量表示出来,它既是判断三个向量是否共面的依据,又可以把已知共面条件转化为向量式,以便于应用向量这一工具.另外,在许多情况下,可以用“若存在有序实数组(x,y,z)使得对于空间任意一点O,有=x+y+z,且x+y+z=1成立,则P、A、B、C四点共面”作为判定空间中四个点共面的依据.
3.1.2 共面向量定理
知识梳理
1.平移到同一平面内
2.xa+yb
作业设计
1.
2.
解析 由=知与共线,又因有一共同的点B,故A、B、C三点共线.
3.
解析 若有=x+y,则M与点A、B、C共面,或者=x+y+z且x+y+z=1,则M与点A、B、C共面,、、不满足x+y+z=1,满足=x+y,故正确.
4.必要不充分
解析 验证充分性时,当a,b,c共面且a∥c(或b∥c)时不能成立,不能使λ,μ都非零.
5.-2
解析 P与不共线三点A,B,C共面,且=x+y+z(x,y,zR),
则x+y+z=1是四点共面的充要条件.
6.共面
解析 因xa-yb,yb-zc,zc-xa也是三个向量,且有zc-xa=-(yb-zc)-(xa-yb),所以三向量共面.
7.-a+b
解析 =+=b+
=b+(+)
=b+(-b-a)
=-a+b.
8.a+b+c
9.证明 依题意有=2,=2.
又=++
=++
=(++)++
=(+),(*)
A,B,C及A1,B1,C1分别共线,
=λ=2λ,=ω=2ω.
代入(*)式得=(2λ+2ω)=λ+ω,,,共面.
M、N、P、Q四点共面.
10.解 =++
=++
=-++
=-(a+b)+c+(-c+b)=-a+b+c.
11.-a+b+c
解析 =+=+
=c+(+)=-++c
=-a+b+c.
12.解 (1)原式可变形为
=+(-)+(-)
=++,
-=+,
=--,
P与M、A、B共面.
(2)原式可变形为
=2+-+-
=2++,
=---
您可能关注的文档
- 【创优课堂】2016秋英语人教版必修1练习:3.1 Section Ⅰ Warming Up & Reading(Ⅰ) Word版含解析.doc
- 【创优课堂】2016秋英语人教版必修1练习:2.4 Section Ⅳ Using Language Word版含解析.doc
- 【创优课堂】2016秋英语人教版必修1练习:3.3 Section Ⅲ Learning about Language Word版含解析.doc
- 【创优课堂】2016秋英语人教版必修1练习:4.2 Section Ⅱ Warming Up & Reading(Ⅱ) Word版含解析.doc
- 【创优课堂】2016秋英语人教版必修1练习:4.3 Section Ⅲ Learning about Language Word版含解析.doc
- 【创优课堂】2016秋英语人教版必修1练习:4.1 Section Ⅰ Warming Up & Reading(Ⅰ) Word版含解析.doc
- 【创优课堂】2016秋英语人教版必修1练习:5.1 Section Ⅰ Warming Up & Reading(Ⅰ) Word版含解析.doc
- 【创优课堂】2016秋英语人教版必修1练习:5.3 Section Ⅲ Learning about Language Word版含解析.doc
- 【创优课堂】2016秋英语人教版必修1练习:5.2 Section Ⅱ Warming Up & Reading(Ⅱ) Word版含解析.doc
- 【创优课堂】2016秋英语人教版必修1练习:5.4 Section Ⅳ Using Language Word版含解析.doc
- 2025年休闲食品健康化转型下的市场拓展策略与渠道创新报告[001].docx
- 农村电商服务站品牌建设:2025年运营模式创新与品牌传播报告.docx
- 2025年互联网金融平台合规整改与金融科技监管的合规监督与可持续发展策略.docx
- 2025年短视频平台内容监管与平台社会责任关系研究报告.docx
- 农产品溯源体系在农产品质量安全监管中的信用体系构建与实施策略研究.docx
- 2025年工业互联网平台数据备份与恢复策略创新方案探讨.docx
- 2025年线上法律咨询服务平台法律咨询行业竞争策略研究.docx
- 农业产业集群农产品流通体系构建与发展机制报告.docx
- 智能制造领航者:2025年3D打印技术在规模生产中的应用效果分析报告[001].docx
- 农村金融服务创新与农村金融消费者权益保护法规实施效果分析报告.docx
文档评论(0)