小学奥数_定义新运算三年级KK知识讲稿.pptx

定义新运算1.已经学过＋ － × ÷运算 例如55 ×30 ＋16÷4 －11 ×7新的运算符号： □、 ◎、 △……2.新运算新的运算规则包括 ＋ － × ÷ …… 定义新运算是一种人为的、临时性的运算形式，它使用的是一些特殊的运算符号，如：*、△、⊙等，这是与四则运算中的“＋、－、×、÷”不同的。新定义的算式中有括号的，要先算括号里面的。但它在没有转化前，是不适合于各种运算定律的。.新的运算符号例题1.定义一种运算□：a□b=4×a－3×b， 求6□4=？求8□5=？6□4=4×6－3×4 =24 － 12 =128□5=4×8－3×5 =32 － 15 =17 定义一种运算□：a□b=5×a＋3×b， 求6□4=？求8□5=？练习2.定义一种运算◎：a◎b=a×b＋2a＋b，求3◎2=？求(3◎2)◎5=？（1）3◎2=3×2＋2×3＋2 =6 ＋ 6 ＋2 =14先算(3◎2)◎5后算（2）(3 ◎ 2) ◎ 5=(3×2＋2×3＋2) ◎ 5 =(6 ＋ 6 ＋2) ◎ 5 =14 ◎ 5 =14×5 ＋2×14 ＋5 =103练习 一1，设a、b都表示数，规定：a○b=6×a－2×b。试计算3○4。2，设a、b都表示数，规定：a*b=3×a＋2×b。试计算：（1）（5*6）*7? （2）5*（6*7）3，有两个整数是A、B，A▽B表示A与B的平均数。已知A▽6=17，求A。例题假设a*b=(a+b)+(a-b)，求13*5和13*（5*4）。解：13*5=（13+5）+（13-5）=18+8=26 5*4=（5+4）+（5-4）=10 13*（5*4）=13*10 =（13+10）+（13-10）=26练习 二1，对于两个数a与b，规定：a⊕b=a×b－（a＋b）。（1）求3⊕5, 5⊕3 。（2）求12⊕ （3⊕4）, （12⊕ 3）⊕4 。练习 二2，对于两个数A与B，规定：A○B=A×B÷2。试算6 ○ 4，4 ○6。－－－练习 二3，对于两个数a与b，规定：a⊕b= a×b＋a＋b。如果5⊕x=29，求x。例题：设a、b都表示数，规定：a△b表示a的3倍减去b的2倍，即：a△b = a×3－b×2。 （1）求5△6；6△5。 （2）求（17△6） △2 ；17 △（ 6△2）。 （3）这个运算△有交换律和结合律吗？ （4）如果已知4 △ b=2,求b。 例题设p、q是两个数，规定：p△q=4×q-(p+q)÷2。求3△(4△6)。 3△(4△6) ＝3△【4×6－（4+6）÷2】 ＝3△19 ＝4×19－（3+19）÷2 ＝76－11 ＝65例3：如果：2△3=2＋3＋4， 5△4=5＋6＋7＋8，按此规律计算3△5。 练习 三1，如果5▽2=5×6， 2▽3=2×3×4， 计算：3▽4。练习 三2，如果2▽4=24÷（2＋4）， 3▽6=36÷（3＋6）， 计算8▽4。练习 三3，如果2△3=2＋3＋4， 5△4=5＋6＋7＋8，且1△x=15， 求x。例4：对于两个数a与b，规定a□b=a+(a+1)+(a+2)+…(a+b－1)。已知x□6=27，求x。 练习 四1，如果2□3=2＋3＋4=9， 6□5=6＋7＋8＋9＋10=40。已知x□3=5973，求x。练习 四2，对于两个数a与b，规定a□b=a+(a+1)+(a+2)+…+(a+b－1)，已知95□x=585，求x。练习 四3，如果1！=1，2！=1×2=2， 3！=1×2×3=6， 按此规律计算5！。例5：2▽4=8，5▽3=13，3▽5=11，9▽7=25。按此规律计算：7▽3。 练习 五1，有一个数学运算符号“▽”，使下列算式成立：6▽2=12，4▽3=13， 3▽4=15，5▽1=8。按此规律计算：8▽4。练习 五2，⊙表示一种新运算符号。已知2⊙3=9，7 ⊙2=15，3 ⊙5=25。按此规律计算：16 ⊙4。练习 五3，有一个数学运算符号“▽”，使下列算式成立：5▽2=60，7▽3=861，4▽4=4936，按此规律计算：1▽5。3.定义一种运算[]：[m,n,p]=m×n－p， 求[7,4,5]=?； [4,5,6]=?； [8, [7,4,5], [4,5,6]]=?总结基本思路严格按照新定义的运算规则，把已知的数代入，转化为加减乘除的运算，然后按照基本运算过程、规律进行运算。关键问题正确理解定义的运算符号的意义。①新的运算不一定符合运算规律，特别注意运算顺序。②每个新定义的运算符号只能在本题中使用。注意事项回顾以前学过的运算定义的这种新运算只在本题中有意义，换另一道题又有新的意义。新运算只是给你了一种新信息。举个例子有等量代换的概念，注意运算顺序