【人教A版】数学《优化方案》选修2-3测试:第1章1.2.2第二课时知能优化训练.docVIP

【人教A版】数学《优化方案》选修2-3测试:第1章1.2.2第二课时知能优化训练.doc

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【人教A版】数学《优化方案》选修2-3测试:第1章1.2.2第二课时知能优化训练

1.编号为1、2、3、4、5、6、7的七盏路灯,晚上用时只亮三盏灯,且任意两盏亮灯不相邻,则不同的开灯方案有(  ) A.60种         B.20种 C.10种 D.8种 解析:选C.四盏熄灭的灯产生的5个空档中放入3盏亮灯,即C=10. 2.某中学要从4名男生和3名女生中选4人参加公益劳动,若男生甲和女生乙不能同时参加,则不同的选派方案共有(  ) A.25种 B.35种 C.820种 D.840种 解析:选A.分3类完成:男生甲参加,女生乙不参加,有C种选法;男生甲不参加,女生乙参加,有C种选法;两人都不参加,有C种选法.所以共有2C+C=25(种)不同的选派方案. 3.(2010年大纲全国卷)某校开设A类选修课3门,B类选修课4门,一位同学从中共选3门.若要求两类课程中各至少选一门,则不同的选法共有(  ) A.30种 B.35种 C.42种 D.48种 解析:选A.法一:可分两种互斥情况:A类选1门,B类选2门或A类选2门,B类选1门,共有CC+CC=18+12=30种选法. 法二:总共有C=35种选法,减去只选A类的C=1(种),再减去只选B类的C=4(种),故有30种选法. 4.(2011年高考江苏卷)从1,2,3,4这四个数中一次随机地取两个数,则其中一个数是另一个数的两倍的概率是________. 解析:从1,2,3,4中任取两个数的组合个数为C=6,满足一个数是另一个数两倍的组合为{1,2},{2,4},故P==. 答案: 一、选择题 1.9名会员分成三组讨论问题,每组3人,共有不同的分组方法种数为(  ) A.CC B.AA C. D.AAA 解析:选C.此为平均分组问题,要在分组后除以三组的排列数A. 2.5本不同的书全部分给4个学生,每个学生至少1本,不同的分法种数有(  ) A.480 B.240 C.120 D.96 解析:选B.先把5本书中两本捆起来,再分成4份即可, 分法数为CA=240. 3.某班级要从4名男生、2名女生中选派4人参加某次社区服务,如果要求至少有1名女生,那么不同的选派方案种数为(  ) A.14 B.24 C.28 D.48 解析:选A.6人中选4人的方案有C=15(种),没有女生的方案只有一种,所以满足要求的方案总数有14种. 4.已知圆上9个点,每两点连一线段,所有线段在圆内的交点有(  ) A.36个 B.72个 C.63个 D.126个 解析:选D.此题可化归为:圆上9个点可组成多少个四边形,每个四边形的对角线的交点即为所求,所以,交点有C=126(个). 5.(2010年高考大纲全国卷)将标号为1,2,3,4,5,6的6张卡片放入3个不同的信封中,若每个信封放2张,其中标号为1,2的卡片放入同一信封,则不同的放法共有(  ) A.12种 B.18种 C.36种 D.54种 解析:选B.先将1,2捆绑后放入信封中,有C种方法,再将剩余的4张卡片放入另外两个信封中,有CC种方法,所以共有CCC=18种方法. 6.如图所示的四棱锥中,顶点为P,从其他的顶点和各棱中点中取3个,使它们和点P在同一平面内,不同的取法种数为(  ) A.40 B.48 C.56 D.62 解析:选C.满足要求的点的取法可分为3类: 第1类,在四棱锥的每个侧面上除点P外任取3点,有4C种取法; 第2类,在两个对角面上除点P外任取3点,有2C种取法; 第3类,过点P的四条棱中,每一条棱上的两点和与这条棱异面的两条棱的中点也共面,有4C种取法. 所以,满足题意的不同取法共有4C+2C+4C=56(种). 二、填空题 7.在50件产品中有4件是次品,从中任意抽出5件,至少有三件是次品的抽法共有________种. 解析:分两类,有4件次品的抽法为CC(种);有三件次品的抽法有CC(种),所以共有CC+CC=4186种不同的抽法. 答案:4186 8.某运动队有5对老搭档运动员,现抽派4个运动员参加比赛,则这4人都不是老搭档的抽派方法数为________. 解析:先抽取4对老搭档运动员,再从每对老搭档运动员中各抽1人,故有CCCCC=80(种). 答案:80 9.2011年3月10日是第六届世界肾脏日,某社区服务站将5位志愿者分成3组,其中两组各2人,另一组1人,分别去三个不同的社区宣传这届肾脏日的主题:“保护肾脏,拯救心脏”,不同的分配方案有________种.(用数字作答) 解析:分配方案有×A==90(种). 答案:90 三、解答题 10.四个不同的小球放入编号为1,2,3,4的四个盒子中,恰有一个空盒的放法有多少种? 解:恰有一个空盒,则另外三个盒子中小球数分别为1,1,2,实际上可转化为先将四个不同的小球分为三组,两组各1个,另一组2个,分组方法有(种

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