【优化方案】下学期人教版数学选修2-3 1．4　生活中的优化问题举例学案.docVIP

1．4　生活中的优化问题举例 学习目标 1.了解利润最大、用料最省、效率最高等优化问题． 2．掌握由实际问题建立数学模型，并表示为适当的函数关系式．(重点、难点) 3．运用由导数求最值的方法解决生活中的优化问题．(重点) 学法指导 1.在利用导数解决实际问题的过程中体会建模思想． 2．感受导数知识在解决实际问题中的作用，自觉形成将数学理论与实际问题相结合的思想，提高分析问题、解决问题的能力.  学生用书[P27～P28]　　　 　　　　　　　面积、容积最大问题 学校举行活动，要张贴海报进行宣传．现要设计一张如图所示的竖向张贴的海报，要求版心面积为128 dm2，上、下两边各空2 dm，左、右两边各空1 dm.如何设计海报的尺寸，才能使四周空白面积最小？ (链接教材P34例1) [解]　设版心的高为x dm，则版心的宽为 dm，此时四周空白面积为 S(x)＝(x＋4)(＋2)－128 ＝2x＋＋8，x＞0. 求导数，得S′(x)＝2－. 令S′(x)＝2－＝0， 解得x＝16(x＝－16舍去)． 于是宽为＝＝8. 当x(0,16)时，S′(x)＜0；当x(16，＋∞)时，S′(x)＞0. 因此，x＝16是函数S(x)的极小值点，也是最小值点． 所以，当版心高为16 dm，宽为8 dm时，能使海报四周空白面积最小． 1．利用导数解决几何问题，往往是求体积、面积的最值，首先看清题意，分析几何图形的特征，设出变量，列出目标函数式，注明定义域，再转化为用导数求最值．若在定义域内只有一个极值，则这个极值便为最值． 2．利用导数解决优化问题的基本思路 1．用长为90 cm，宽为48 cm的长方形铁皮做一个无盖的容器．先在四角分别截去一个小正方形，然后把四边翻转90°，再焊接而成(如图)．问该容器的高为多少时，容器的容积最大？最大容积是多少？ 解：设容器的高为x，容器的体积为V， 则V＝(90－2x)(48－2x)x(0＜x＜24)， 即V＝4x3－276x2＋4 320x. V′＝12x2－552x＋4 320， 由V′＝12x2－552x＋4 320＝0，得x1＝10，x2＝36. 0＜x＜10时，V′＞0,10＜x＜36时，V′＜0，x＞36时，V′＞0， 当x＝10时，V有极大值V(10)＝19 600. 又0＜x＜24， V(10)又是最大值． 当x＝10时，V有最大值V(10)＝19 600. 故当容器的高为10 cm时，容器的容积最大，最大容积是19 600 cm3. 　　　　　　　用料(费用)最省问题 一艘轮船在航行中每小时的燃料费和它的速度的立方成正比．已知速度为每小时10海里时，燃料费是每小时6元，而其他与速度无关的费用是每小时96元，问轮船的速度是多少时，航行1海里所需的费用总和最小？ [解]　设速度为每小时v海里的燃料费是每小时p元，那么由题设的比例关系得p＝k·v3，其中k为比例系数，它可以由v＝10，p＝6求得，即k＝＝0.006，则p＝0.006v3.又设当船的速度为每小时v海里时，行1海里所需的总费用为q元，那么每小时所需的总费用是0.006v3＋96(元)，而行1海里所需时间为小时，所以，行1海里的总费用为：q＝(0.006v3＋96)＝0.006v2＋. q′＝0.012v－＝(v3－8 000)， 令q′＝0，解得v＝20. 当v＜20时，q′＜0；当v＞20时，q′＞0， 当v＝20时取得最小值， 即速度为20海里/小时时，航行1海里所需费用总和最小． 注意利用导数的方法解决实际问题时，如果在定义区间内只有一个点使f′(x)＝0，且函数在这点有极大(小)值，那么不与端点值比较，也可以知道该点的函数值就是最大(小)值． 2．甲、乙两地相距400千米，汽车从甲地匀速行驶到乙地，速度不得超过100千米/时，已知该汽车每小时的运输成本P(元)关于速度v(千米/时)的函数关系是P＝v4－v3＋15v. (1)求全程运输成本Q(元)关于速度v的函数关系式； (2)为使全程运输成本最少，汽车应以多大速度行驶？并求此时运输成本的最小值． 解：(1)Q＝P·＝· ＝·400 ＝－v2＋6 000(0＜v≤100)． (2)Q′＝－5v， 令Q′＝0，则v＝0(舍去)或v＝80， 当0＜v＜80时，Q′＜0； 当80＜v≤100时，Q′＞0， v＝80千米/时时，全程运输成本取得极小值，即最小值，且Qmin＝Q(80)＝(元)． 　　　　　　　利润最大(成本最低)问题 某市旅游部门开发一种旅游纪念品，每件产品的成本是15元，销售价是20元，月平均销售a件，通过改进工艺，产品的成本不变，质量和技术含金量提高，市场分析的结果表明，如果产品的销售价格提高的百分率为x(0＜x＜1)，那么月平均销售量减少的百分率为x2.记改