【优化方案】下学期人教版数学选修2-3 2．3　数学归纳法学案.docVIP

2．3　数学归纳法 学习目标 1.了解数学归纳法的原理．(难点) 2．能用数学归纳法证明一些简单的数学命题．(重点) 学法指导 “数学归纳法”是继学习分析法和综合法之后，进一步研究的另一种特殊的直接证明方法．它通过有限步骤的推理，证明n取无限多个正整数的情形．通过本节的学习，可以更好地理解数学证明的基本方法，感受逻辑证明在数学以及日常生活中的作用. 　数学归纳法 一般地，证明一个与正整数n有关的命题，可按下列步骤进行： (1)(归纳奠基)证明当n取第一个值n0(n0N*)时命题成立； (2)(归纳递推)假设n＝k(k≥n0，kN*)时命题成立，证明当n＝k＋1时命题也成立． 只要完成这两个步骤，就可以断定命题对从n0开始的所有正整数n都成立． 上述证明方法叫做数学归纳法． 1．判断：(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)与正整数n有关的数学命题的证明只能用数学归纳法．(　　) (2)数学归纳法的第一步n0的初始值一定为1.(　　) (3)数学归纳法的两个步骤缺一不可．(　　) 答案：(1)×　(2)×　(3)√ 2．用数学归纳法证明等式1＋2＋3＋…＋(n＋3)＝(nN*)时，第一步验证n＝1时，左边应取的项是(　　) A．1 B．1＋2 C．1＋2＋3 D．1＋2＋3＋4 答案：D 3．在数列{an}中，an＝1－＋－＋…＋－，则ak＋1等于(　　) A．ak＋ B．ak＋－ C．ak＋ D．ak＋－ 答案：D 4．用数学归纳法证明3n≥n3(n≥3，nN*)第一步应验证________． 答案：n＝3 　　　　　　　用数学归纳法证明恒等式 用数学归纳法证明： (1－)(1－)(1－)…(1－)＝(n≥2，nN*)． (链接教材P94例1) [证明]　(1)当n＝2时，左边＝1－＝，右边＝＝，左边＝右边． n＝2时等式成立． (2)假设n＝k(k≥2，kN*)时等式成立， 即(1－)(1－)…(1－)＝. 那么当n＝k＋1时， (1－)(1－)…(1－) ＝＝· ＝＝， n＝k＋1时等式也成立． 根据(1)和(2)可知，对任意n≥2，nN*， (1－)(1－)(1－)…(1－)＝都成立． 用数学归纳法证明等式的方法 用数学归纳法证明与正整数有关的命题时，关键在于先“看项”，弄清等式两边的构成规律，等式的两边各有多少项，项的多少与n的取值是否有关，由n＝k到n＝k＋1时，等式两边会增加多少项；再“两凑”，将n＝k＋1时的式子转化成与归纳假设的结构相同的形式——凑假设，然后利用归纳假设，经过恒等变形，得到结论所需的形式——凑结论． 1．用数学归纳法证明： 12＋22＋…＋n2＝(nN*)． 证明：(1)当n＝1时，左边＝12＝1， 右边＝＝1， 等式成立． (2)假设当n＝k(kN*)时等式成立，即12＋22＋…＋k2＝， 那么当n＝k＋1时，12＋22＋…＋k2＋(k＋1)2 ＝＋(k＋1)2 ＝ ＝ ＝ ＝， 即当n＝k＋1时等式也成立． 根据(1)和(2)，可知等式对任何nN*都成立． 　　　　　　　用数学归纳法证明不等式 用数学归纳法证明： ＋＋＋…＋＜1－(n≥2，nN*)． [证明]　(1)当n＝2时， 左式＝＝，右式＝1－＝. 因为＜，所以不等式成立． (2)假设n＝k(k≥2，kN*)时， 不等式成立， 即＋＋＋…＋＜1－， 则当n＝k＋1时， ＋＋＋…＋＋＜1－＋＝1－＝1－＜1－＝1－， 所以当n＝k＋1时，不等式也成立． 综上所述，对任意n≥2的正整数，不等式都成立． 利用数学归纳法证明与n有关的不等式是数学归纳法的主要应用之一，应用过程中注意： 证明不等式时，从n＝k到n＝k＋1的推导过程中要应用归纳假设，有时需要对目标式进行适当的放缩来实现． 与n有关的不等式的证明有时并不一定非用数学归纳法不可，还经常用到不等式证明中的比较法、分析法、配方法、放缩法等，本例利用了放缩法． 2．已知x＞－1且x≠0，nN*，n≥2，求证：(1＋x)n＞1＋nx. 证明：(1)当n＝2时，不等式左边＝(1＋x)2＝1＋2x＋x2，右边＝1＋2x， x2＞0，不等式成立． (2)假设n＝k(k≥2，kN*)时，不等式成立， 即(1＋x)k＞1＋kx成立， x＞－1，1＋x＞0. 那么当n＝k＋1时，有(1＋x)k＋1＝(1＋x)(1＋x)k＞(1＋x)(1＋kx)＝1＋(k＋1)x＋kx2＞1＋(k＋1)x(kx2＞0)，即当n＝k＋1时，不等式也成立． 由(1)(2)可知，对任何nN*，n≥2，不等式均成立． 　　　　　　　归纳—猜想—证明 已知数列，，，…，，…，计算S1，S2，S3，S4，根据计算结果对Sn的表达式进行猜想，并用数学归纳法加以证明． (链接教材P94例2) [解]　S1＝＝，