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【优化方案】2014-2015学年高中数学 第二章 推理与证明（第1课时）课时作业 新人教A版选修1-2 [学业水平训练] 1．观察下列各式：a＋b＝1，a2＋b2＝3，a3＋b3＝4，a4＋b4＝7，a5＋b5＝11，…，则a10＋b10＝(　　) A．28　　　　　　　　　 B．76 C．123 D．199 解析：选C.由所给的已知条件， 可知a6＋b6＝18，a7＋b7＝29， a8＋b8＝47，a9＋b9＝76，a10＋b10＝123. 2．已知数列{an}中，a1＝1，当n≥2时，an＝2an－1＋1，依次计算a2，a3，a4后，猜想an的一个表达式是(　　) A．n2－1 B．(n－1)2＋1 C．2n－1 D．2n－1＋1 解析：选C.由a1＝1，an＝2an－1＋1， 得a2＝2×1＋1＝3， a3＝2×3＋1＝7， a4＝2×7＋1＝15. …… 猜想an＝2n－1. 3．类比平面内正三角形的“三边相等，三内角相等”的性质，可推知正四面体的下列性质，你认为比较恰当的是(　　) 各棱长相等，同一顶点上的任两条棱的夹角都相等； 各个面都是全等的正三角形，相邻两个面所成的二面角都相等； 各个面都是全等的正三角形，同一顶点上的任两条棱的夹角都相等． A． B． C． D． 解析：选C.正四面体的面(或棱)可与正三角形的边类比，正四面体的相邻两面成的二面角(或共顶点的两棱的夹角)可与正三角形相邻两边的夹角类比，故都对． 4．(2014·临沂质检)观察(x2)′＝2x，(x4)′＝4x3，(cos x)′＝－sin x，由归纳推理可得：若定义在R上的函数f(x)满足f(－x)＝f(x)，记g(x)为f(x)的导函数，则g(－x)＝(　　) A．f(x) B．－f(x) C．g(x) D．－g(x) 解析：选D.由所给函数及其导数知，偶函数的导函数为奇函数．因此当f(x)是偶函数时，其导函数应为奇函数，故g(－x)＝－g(x)． 5．在平面直角坐标系内，方程＋＝1表示在x，y轴上的截距分别为a，b的直线，拓展到空间，在x，y，z轴上的截距分别为a，b，c(abc≠0)的直线方程为(　　) A.＋＋＝1 B.＋＋＝1 C.＋＋＝1 D．ax＋by＋cz＝1 解析：选A.由类比推理可知，方程为＋＋＝1. 6．黑白两种颜色的正六边形地面砖中如图所示的规律拼成若干个图案： 则第n个图案中有白色地面砖的块数是________． 解析：由图中所给的白色地面砖数 可得a1＝6，a2＝10，a3＝14. 可归纳第n个图案中的白色地面砖数为an＝4n＋2. 答案：4n＋2 7．设f(x)＝，x1＝1，xn＝f(xn－1)(n≥2)，则x2，x3，x4分别为________．猜想xn＝________. 解析：x2＝f(x1)＝＝，x3＝f(x2)＝＝＝，x4＝f(x3)＝＝， xn＝. 答案：，，　 8．观察下列不等式 1＋， 1＋＋， 1＋＋＋， …… 照此规律，第五个不等式为________． 解析：由归纳推理可知第五个不等式为 1＋＋＋＋＋. 答案：1＋＋＋＋＋ 9．已知f(x)＝，分别求f(0)＋f(1)，f(－1)＋f(2)，f(－2)＋f(3)，然后归纳猜想一般性结论，并证明你的结论． 解：f(0)＋f(1)＝＋ ＝＋ ＝＋＝， 同理可得：f(－1)＋f(2)＝， f(－2)＋f(3)＝. 由此猜想f(x)＋f(1－x)＝. 证明如下： f(x)＋f(1－x)＝＋ ＝＋ ＝＋ ＝＝. 10．已知椭圆具有性质：若M、N是椭圆C上关于原点对称的两个点，点P是椭圆上任意一点，当直线PM、PN的斜率都存在，并记为kPM、kPN时，那么kPM与kPN之积是与点P的位置无关的定值．试对双曲线－＝1写出具有类似特征的性质，并加以证明． 解：类似的性质：若M、N是双曲线－＝1上关于原点对称的两个点，点P是双曲线上任意一点，当直线PM、PN的斜率都存在，并记为kPM、kPN时，那么kPM与kPN之积是与点P的位置无关的定值． 证明如下： 设点M、P的坐标为(m，n)、(x，y)， 则N(－m，－n)． 点M(m，n)在已知双曲线上， n2＝m2－b2. 同理可得y2＝x2－b2. 则kPM·kPN＝·＝＝· ＝(定值)．[高考水平训练] 1．(2014·济宁调研)如图，人们研究过图1中的1,3,6,10，…，由于这些数能够表示成三角形，将其称为三角形数；类似地，称图2中的1,4,9,16，…这样的数为正方形数．下列数中既是三角形数又是正方形数的是(　　) A．289 B．1 024 C．1 225 D．1 378 解析：选C.三角形数满足 1＝1， 3＝1＋2， 6＝1＋2＋3， 10＝1＋2＋3＋4，