【三维设计】人教A版数学选修2-3全册练习：第2部分 模块复习精要 Word版含答案.docVIP

　　　　　　　　　　　　　　　　一、知识体系全览 ——理清知识脉络　主干知识一网 　　　　　　　　　　　　　　　　二、高频考点聚焦 ——锁定备考范围　高考题型全盘突破 排列与组合 1．排列组合的应用题是命题的热点内容，独立考查时多为选择题、填空题，也常与概率、分布列等有关知识融合，交汇命题，题型多为解答题，难度中等． 2．解排列组合应用题的方法： “分析”就是找出题目的条件和结论，哪些是“位置”，哪些是“元素”； “分辨”就是辨别是排列问题还是组合问题，对某些元素的位置有无限制等； “分类”就是对于较复杂的应用问题中的元素往往分成相互排斥的几类，然后逐类解决； “分步”就是把问题化成几个相互联系的步骤，而每一步都是简单的排列组合问题，然后逐步解决． 同时要遵循四大原则：先特殊后一般的原则、先取后排的原则、先分类后分步的原则和正难则反的原则 [例1]　(1)(大纲高考)6个人排成一行，其中甲、乙两人不相邻的不同排法共有________种．(用数字作答) (2)(重庆高考)从3名骨科、4名脑外科和5名内科医生中选派5人组成一个抗震救灾医疗小组，则骨科、脑外科和内科医生都至少有1人的选派方法种数是______(用数字作答)． [解析]　(1)法一：(间接法)A－AA＝480. 法二：(直接法)AA＝480. (2)直接法分类，3名骨科，内科、脑外科各1名；3名脑外科，骨科、内科各1名；3名内科，骨科、脑外科各1名；内科、脑外科各2名，骨科1名；骨科、内科各2名，脑外科1名；骨科、脑外科各2名，内科1名．所以选派种数为C·C·C＋C·C·C＋C·C·C＋C·C·C＋C·C·C＋C·C·C＝590. [答案]　(1)480　(2)590 1．(北京高考)从0,2中选一个数字，从1,3,5中选两个数字，组成无重复数字的三位数，其中奇数的个数为(　　) A．24　　　　　　　　　　　 B．18 C．12 D．6 解析：选B　若选0，则0只能在十位，此时组成的奇数的个数是A＝6；若选2，则2只能在十位或百位，此时组成的奇数的个数是2×A＝12，根据分类加法计数原理得总个数为6＋12＝18. 2．(山东高考)现有16张不同的卡片，其中红色、黄色、蓝色、绿色卡片各4张，从中任取3张，要求这3张卡片不能是同一种颜色，且红色卡片至多1张．不同取法的种数为(　　) A．232 B．252 C．472 D．484 解析：选C　若没有红色卡片，则需从黄、蓝、绿三种卡片中选3张，若都不同色，则有C×C×C＝64种，若2张同色，则有C×C×C×C＝144种；若红色卡片有1张，剩余2张不同色，则有C×C×C×C＝192种，剩余2张同色，则有C×C×C＝72种，所以共有64＋144＋192＋72＝472种不同的取法． 3．用1,2,3,4,5,6组成六位数(没有重复数字)，要求任何相邻两个数字的奇偶性不同，且1和2相邻，这样的六位数的个数是________．(用数字作答) 解析：依题意先排列除1和2的剩余4个元素，有2A·A＝8(种)方案，再向这排好的4个元素中选1空位插入1和2捆绑的整体，有A种插法．所以这样的六位数共有2A·A·A＝40(个)． 答案：40 二项式定理及应用 1．二项式定理问题相对独立，在高考中考查形式常以选择题、填空题为主．考查内容以二项展开式及其通项公式为主，重点考查二项展开式的指定项和二项式系数的性质． 2．二项展开式的通项公式是解决与二项式定理有关问题的基础；而二项式系数的性质是解题的关键；求解时要注意区分“二项式系数”与“某项的系数”的不同． [例2]　(1)(新课标全国Ⅰ)设m为正整数，(x＋y)2m展开式的二项式系数的最大值为a，(x＋y)2m＋1展开式的二项式系数的最大值为b，若13a＝7b，则m＝(　　) A．5 B．6 C．7 D．8 (2)(浙江高考)若将函数f(x)＝x5表示为f(x)＝a0＋a1(1＋x)＋a2(1＋x)2＋…＋a5(1＋x)5，其中a0，a1，a2，…，a5为实数，则a3＝____________. [解析]　(1)根据二项式系数的性质知：(x＋y)2m的二项式系数最大有一项，C＝a，(x＋y)2m＋1的二项式系数最大有两项，C＝C＝b.又13a＝7b，所以13C＝7C，将各选项中m的取值逐个代入验证，知m＝6满足等式． (2)不妨设1＋x＝t，则x＝t－1，因此有(t－1)5＝a0＋a1t＋a2t2＋a3t3＋a4t4＋a5t5，则a3＝C(－1)2＝10. [答案]　(1)B　(2)10 　　 4．已知n(其中n∈N且n≥6)的展开式的第5项是70，则展开式中各项系数和是