【优化方案】新人教A版数学选修2-2 第一章 导数及其应用（第5课时）课时作业.docVIP

【优化方案】2014-2015学年高中数学 第一章 导数及其应用（第5课时）课时作业 新人教A版选修2-2 [学业水平训练] 1．下列函数中，在(0，＋∞)内为增函数的是(　　) A．y＝sin x B．y＝xe2 C．y＝x3－x D．y＝ln x－x 答案：B 2. 函数y＝f(x)的图象如图所示，则导函数y＝f′(x)的图象可能是(　　) 解析：选D．由函数y＝f(x)的图象可知，在区间(－∞，0)和(0，＋∞)上，函数f(x)均为减函数，故在区间(－∞，0)和(0，＋∞)上，f′(x)均小于0，故选D． 3．已知函数f(x)＝x3－3x2－9x，则函数f(x)的单调递增区间是(　　) A．(3,9) B．(－∞，－1)，(3，＋∞) C．(－1,3) D．(－∞，3)，(9，＋∞) 解析：选B.f(x)＝x3－3x2－9x， f′(x)＝3x2－6x－9＝3(x2－2x－3)． 令f′(x)＞0，知x＞3或x＜－1. 即函数f(x)的单调递增区间是(－∞，－1)，(3，＋∞)． 4．函数f(x)＝xe－x的一个单调递增区间是(　　) A．[－1,0] B．[2,8] C．[1,2] D．[0,2] 解析：选A.f′(x)＝＝(1－x)·e－x＞0， 又e－x＞0，x＜1. 5．已知函数f(x)＝＋ln x，则有(　　) A．f(2)＜f(e)＜f(3) B．f(e)＜f(2)＜f(3) C．f(3)＜f(e)＜f(2) D．f(e)＜f(3)＜f(2) 解析：选A.因为在定义域(0，＋∞)上f′(x)＝＋＞0，所以f(x)在(0，＋∞)上是增函数，所以有f(2)＜f(e)＜f(3)． 6．若函数f(x)＝x3＋bx2＋cx＋d的单调减区间为(－1,3)，则b＝________，c＝________. 解析：f′(x)＝3x2＋2bx＋c， 由条件知 即 解得b＝－3，c＝－9. 答案：－3　－9 7．使y＝sin x＋ax为R上的增函数的a的取值范围是________． 解析：y′＝cos x＋a＞0， a＞－cos x对xR恒成立． a＞1. 答案：(1，＋∞) 8．(2014·高考福建卷)函数f(x)＝的零点个数是________． 解析：当x≤0时，令x2－2＝0， 解得x＝－(正根舍去)， 所以在(－∞，0]上有一个零点． 当x＞0时，f′(x)＝2＋＞0恒成立， 所以f(x)在(0，＋∞)上是增函数． 又因为f(2)＝－2＋ln 2＜0，f(3)＝ln 3＞0，f(2)·f(3)＜0，所以f(x)在(2,3)内有一个零点． 综上，函数f(x)的零点个数为2. 答案：2 9．求下列函数的单调区间： (1)y＝x3－2x2＋3； (2)y＝ln(2x＋3)＋x2. 解：(1)函数的定义域为R. y′＝2x2－4x＝2x(x－2)． 令y′＞0，则2x(x－2)＞0， 解得x＜0或x＞2. 所以函数的单调递增区间为(－∞，0)，(2，＋∞)． 令y′＜0，则2x(x－2)＜0， 解得0＜x＜2， 所以函数的单调递减区间为(0,2)． (2)函数y＝ln(2x＋3)＋x2的定义域为(－，＋∞)． y′＝＋2x＝＝. 令y′＞0， 解得－＜x＜－1或x＞－. 所以函数的单调递增区间为(－，－1)，(－，＋∞)． 令y′＜0，解得－1＜x＜－， 所以函数的单调递减区间为(－1，－)． 10．求证：函数y＝xsin x＋cos x在区间(，)上是增函数． 证明：y′＝sin x＋xcos x－sin x＝xcos x. x∈(，)， cos x＞0. y′＞0， 即函数y＝xsin x＋cos x在(，)上是增函数． [高考水平训练] 1．若函数f(x)＝x3－ax2－x＋6在(0,1)内单调递减，则实数a的取值范围是(　　) A．a≥1 B．a＝1 C．a≤1 D．0＜a＜1 解析：选A.f′(x)＝3x2－2ax－1，又f(x)在(0,1)内单调递减， 不等式3x2－2ax－1＜0在(0,1)内恒成立， f′(0)≤0，且f′(1)≤0， a≥1. 2．在下列命题中，真命题是________(填序号)． 若f(x)在(a，b)内是增函数，则对任意x(a，b)，都应有f′(x)＞0； 若在(a，b)内f′(x)存在，则f(x)必为单调函数； 若在(a，b)内对任意x都有f′(x)＞0，则f(x)在(a，b)内是增函数； 若可导函数在(a，b)内有f′(x)＜0，则在(a，b)内有f(x)＜0. 解析：对于，可以存在x0，使f′(x0)＝0不影响区间内函数的单调性；对于，导数f′(x)符号不确定，函数不一定是单调函数；对于，f′(x)＜0只能得到f(x)单调递减． 答案： 3．已知函