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安徽省泗县三中数学必修四教案、学案:周期现象与周期函数
泗县三中教案、学案:周期现象与周期函数
年级高一 学科数学 课题 周期现象与周期函数 授课时间 撰写人 学习重点 感受周期现象的存在,会判断是否为周期现象。 学习难点 周期函数概念的理解,以及简单的应用。 学 习 目 标
(1)了解周期现象在现实中广泛存在;
(2)感受周期现象对实际工作的意义;
(3)理解周期函数的概念;
(4)能熟练地判断简单的实际问题的周期;
(5)能利用周期函数定义进行简单运用。
教 学 过 程 一 自 主 学 习
①如何理解“散点图”?
②图1-1中横坐标和纵坐标分别表示什么?
③如何理解图1-1中的“H/m”和“t/h”?
④对于周期函数的定义,你的理解是怎样?
是自然界中的一类基本现象。
每隔一段时间会重复出现的现象称为
二 师 生 互动 例1下列现象不是周期现象的是( )
A挂在弹簧下方作上下震动的小球B游乐场中摩天轮的运行
C抛一枚骰子,向上的数字是奇数D每四年出现1个闰年
例2例2.图1-4(见课本)是钟摆的示意图,摆心A到铅垂线MN的距离y是时间t的函数,y=g(t)g(t+T)=g(t),y=g(t)y也是θ的周期函数。
三 巩 固 练 习 (1) 课本P6的思考与交流
(2) (回答)今天是星期三那么7k(k∈Z)天后的那一天是星期几?7k(k∈Z)天前的那一天是星期几?100天后的那一天是星期几?
(3)已知是定义在R上的偶函数,且
求证:的值随x的取值是周期变化的
四 课 后 反 思 五 课 后 巩 固 练 习 (1)已知函数f(x)是R上的周期为5的周期函数,且f(1)=2005,f(11)
(2)已知奇函数f(x)是R上的函数,且f(1)=2f(x+)=f(x)f(8)
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