山东省乐陵市某重点中学人教版高二数学选修2-2 2.3数学归纳法（导学案2）.docVIP

数学归纳法应用举例 【学习目标】：能用数学归纳法证明不等式、整除、平面几何等问题. 【重难点】：掌握数学归纳法证题的思路和特点，理解数学归纳法中“归纳-猜想-证明”的思想． 【自主学习】： 1．运用数学归纳法证明时，两个步骤缺一不可，步骤(1)是证明的归纳基础，步骤(2)是证明的主体，它反映了无限递推关系.第一步中验证n的初始值至关重要，它是递推的基础，但n的初始值不一定是1，而是n的取值范围内的最小值． [来源:学优高考网gkstk] 2．第二步证明的关键是运用归纳假设．在使用归纳假设时，应分析p(k)与p(k＋1)的差异与联系，利用拆、添、并、放、缩等手段，或从归纳假设出发,从p(k＋1)中分离出p(k)再进行局部调整． [来源:gkstk.Com] 3．在研究探索性问题时，由特例归纳猜想的结论不一定是真命题，这时需要使用数学归纳法证明，其一般解题步骤是：归纳—猜想—证明． 【自我检测】 1.在平面内有≥条直线，其中任何两条不平行，任何三条不过同一点，若这条直线把平面分成个平面区域，则等于A． B． C． D． 2．观察以下不等式 可以归纳出对大于1的正整数n成立的一个不等式，则不等式右端的表达式应为 3.凸边形的对角线的条数 4.用数学归纳法证明第一步应验证的左式是 5.若，则 【合作探究】: 例1．用数学归纳法证明不等式成立，其中 [来源:学优高考网] 例2、设,求证: 【达标检测】: 1.用数学归纳法证明不等式＋＋…＋＞(n≥2)的过程中，由n＝k递推到n＝k＋1时不等式左边(　　)．[来源:gkstk.Com] A．增加了一项 B．增加了两项和 C．增加了B中的两项但减少了一项 D．以上均不正确 2.设f(k)是定义在正整数集上的函数，且f(k)满足：当“f(k)≥k2成立时，总可推出f(k＋1)≥(k＋1)2成立．”那么下列命题总成立的是(　　)． A．若f(3)≥9成立，则当k≥1时，均有f(k)≥k2成立 B．若f(5)≥25成立，则当k＜5时，均有f(k)≥k2成立 C．若f(7) 49成立，则当k≥8时，均有f(k)k2成立 D．若f(4)＝25成立，则当k≥4时，均有f(k)≥k2成立 .已知数列满足且 (1)求(2)由(1)猜想的通项公式;(3)用数学归纳法证明(2)的结果