江苏地区 苏教版高二数学《等差数列》教案4.docVIP

备 课 时 间[来源:gkstkgkstk] 2012 年 10 月 日 上 课 时 间[来源:gkstk.Com][来源:gkstkgkstk][来源:gkstk] 第 周 周 月 日 吕世金 班级 节次 课题 等比数列1 总课时数 第 节 教学目标 掌握等比数列的概念和性质，能够熟练求解等差数列中的基本量。能够判断数列是否是等比数列。 教学重难点 等比数列的性质运用。 教学参考 教学与测试，三维设计 授课方法 讲练结合 教学辅助手段 多 媒 体 专用教室 教学过程设计 教 学 二次备课 知识梳理：类比等比数列 基础练习： 1．已知等比数列{an}中，a2＝，a4＝，则a10＝________. 2．(2010·辽宁高考改编)设{an}是由正数组成的等比数列，Sn为其前n项和．已知a2a4＝1，S3＝7，则S5＝________．在正项数列{an}中，a1＝2，点(，)(n≥2)在直线x－y＝0上，则数列{an}的前n项和Sn＝________(2010·陕西高考)已知{an}是公差不为零的等差数列，a1＝1，且a1，a3，a9成等比数列． (1)求数列{an}的通项；(2)求数列{2an}的前n项和Sn. 4、已知数列{an}为等比数列，Sn是它的前n项和．若a2·a3＝2a1，且a4与2a7的等差中项为，则S5＝________. 教学过程设计 教 学 二次备课 例2、设等比数列{an}的公比q＜1，前n项和为Sn.已知a3＝2，S4＝5S2，求数列{an}的通项公式． 巩固练习： 1.已知等比数列{an}中，有a3a11＝4a7，数列{bn}是等差数列，且b7＝a7，b5＋b9= ． 2．在数列{an}中，给出下列条件：an＋1＝anq(q为常数)；a＝an·an＋2≠0；an＝a1qn－1(q为常数)；an＋1＝.使{an}成等比数列的充要条件的是________．等比数列{an}的公比q＞0.已知a2＝1，an＋2＋an＋1＝6an，则{an}的前4项和S4＝________. (2010·福建高考)在等比数列{an}中，若公比q＝4，且前3项之和等于21，则该数列的通项公式an＝________.．一个等比数列前三项的积为2，最后三项的积为4，且所有项的积为64，则该数列有________项． 课外作业 教 学 小 结