江苏省高中苏教版数学教案 必修二2.3空间直角坐标系.docVIP

备 课 时 间 2016 年 9 月 9 日 编写人：董平 上 课 时 间 第 周 周 月 日 班级 节次 课题 2.3.1空间直角坐标系 总课时数 第 节 教学目标 通过具体情境，使学生感受建立空间直角坐标系的必要性；了解空间直角坐标系，会用空间直角坐标系刻画点的位置，感受类比思想在探索新知识过程中的作用 教学重难点 了解空间直角坐标系，会用空间直角坐标系刻画点的位置 教学参考 新学案、教学参考 授课方法 教学辅助手段 多 媒 体 专用教室 教学过程设计 教 学 二次备课 问题情境： 问题1：我们知道,在平面直角坐标系中,平面上任意一点的位置都有唯一的坐标来表示.那空间中任意一点的位置怎样用坐标来表示? 问题2：如何确定吊灯在房间中的位置？ 学生活动： 探究： 三、知识建构： 1、空间直角坐标系： 2、右手直角坐标系： 3、空间直角坐标系画法： 思考：空间任意一点在空间直角坐标系中坐标如何表示？ 1．点在坐标平面内的射影的坐标是　　　　　． 2．在空间直角坐标系中，点到坐标平面，，的距离分别为　　　　　　． 3．点关于坐标平面的对称点的坐标为　　　　　　　； 点关于坐标原点的对称点的坐标为　　　　　　； 4．在空间直角坐标系中，有不共线的三点坐标， ，由这三点确定的平面内的点坐标满足的条件是　　　　　　； 教学过程设计 教 学 二次备课 四、知识运用： 例1、在空间直角坐标系中，作出点（５,４,６）. 分析：可按下列步骤作出点， 例2、如图，已知长方体ABCD-A`B`C`D`的边长为AB=12,AD=8,AA`=5.以这个长方体的顶点Ａ为坐标原点，射线AB,AD,AA`分别为x轴、y轴和z轴的正半轴,建立空间直角坐标系,求长方体各个顶点的坐标． 例3、(1)在空间直角坐标系o-xyz中，画出不共线的３个点Ｐ,Q,R,使得这３个点的坐标都满足z=3，并画出图形．　　 (2)写出由这三个点确定的平面内的点坐标应满足的条件． 五、回顾反思： 知识： 思想方法： 思考： （1）在空间直角坐标系中， 轴上的点，平面内的点的坐标分别具有什么特点？ （2）点，，到平面有一个共同点是什么？ （3）平行于平面的平面上的点具有什么特点？ （4）平行于平面的平面上的点具有什么特点？ 课外作业 教 学 小 结  学校名录参见：/wxt/list. aspx? ClassID=3060