贵州省兴义一中高考一轮复习课时作业2.4《幂函数》.docVIP

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贵州省兴义一中高考一轮复习课时作业2.4《幂函数》

二年名校模拟·一年权威预测 【模拟演练】 1.(2012·南通模拟)如果y=(m2-2m+2)x2m+1是一个幂函数,则m=______. 2.(2012·镇江模拟)如图所示的曲线是幂函数y=xn在第一象限内的图象.已知n分别取-1,1, ,2四个值,则与曲线C1,C2,C3,C4相应的n依次为_______. 3.(2012·盐城模拟)设y1=40.9,y2=80.48,y3=()-1.5,则y1,y2,y3的大小关系是______. 4.(2012·宿迁模拟)f(x)的定义域为R,且f(x)=若方程f(x)=x+a有两不同的实根,则a的取值范围为_______. 5.(2012·徐州模拟)已知函数对任意的x∈R有f(x)+f(-x)=0,且当x>0时,f(x)=ln(x+1),则函数f(x)的图象大致为______. 6.(2012·淮安模拟)函数y=1-|x-x2|的图象大致是_______. 7.(2012·大连模拟)函数y=5x与函数y=-的图象关于_______对称. 8.(2012·潍坊模拟)为了得到函数f(x)=log2x的图象,只需将函数g(x)= 的图象______. 9.(2012·海淀模拟)函数y=(x-1)3+1的图象的中心对称点的坐标是______. 10.(2012·苏州模拟)若关于x的方程2x-3a+1=0在(-∞,1]上有解,则实数a的取值范围是______. 11.(2012·常州模拟)已知函数f(x)的图象与函数h(x)=x++2的图象关于点A(0,1)对称. (1)求f(x)的解析式; (2)若g(x)=f(x)+,且g(x)在区间(0,2]上为减函数,求实数a的取值范围. 12.(2012·无锡模拟)已知幂函数f(x)=(p∈Z)在(0,+∞)上是增函数,且在其定义域内是偶函数,求p的值,并写出相应的函数f(x). 【高考预测】 对幂函数的学习,只需要掌握常见的五种函数的性质与图象,在高考中单独考查的题目不多,经常与其他函数结合考查.函数图象是函数的重要表示方法,通过图象可以看出自变量与函数值的对应关系,可以研究函数的各种性质.在高考试题中考查函数图象与函数图象应用的题目经常出现.多数为填空题,难度有低档题,也有中档或中档偏上题目.对该部分内容的命题预测点如下: 命题角度 高考预测 幂函数及其应用 1,2 函数图象的判断 3,5 函数图象变换 4 函数图象的应用 6,7 1.已知幂函数f(x)=xα的部分对应值如表: x 1 f(x) 1 则不等式f(|x|)≤2的解集是_______. 2.已知(0.71.3)m<(1.30.7)m,则实数m的取值范围是________. 3.函数g(x)与函数f(x)=lg(x-1)(x1)的图象关于原点对称,则函数g(x)的大致图象是________. 4.为了得到函数y=2x-3-1的图象,只需把函数y=2x的图象上所有的点______. ①向右平移3个单位长度,再向下平移1个单位长度 ②向左平移3个单位长度,再向下平移1个单位长度 ③向右平移3个单位长度,再向上平移1个单位长度 ④向左平移3个单位长度,再向上平移1个单位长度 5.一个体积为V的棱锥被平行于底面的平面所截,设截面上部的小棱锥的体积为y,截面下部的几何体的体积为x,则y与x的函数关系可以表示为______(填入正确图象的序号). 6. 设奇函数f(x)的定义域为[-5,5],若当x∈[0,5]时,f(x)的图象如图,则不等式f(x)0的解集是_______. 7.已知函数f(x)=ax2+bx+c,x∈[0,6]的图象经过(0,0)和(6,0)两点,如图所示,且函数f(x)的值域为[0,9].过动点P(t,f(t))作x轴的垂线,垂足为A,连接OP. (1)求函数f(x)的解析式; (2)记△OAP的面积为S,求S的最大值. 答案解析 【模拟演练】 1.【解析】令m2-2m+2=1,解得m=1. 答案:1 2.【解析】在图象中,做出直线x=2,根据直线x=2和曲线交点的纵坐标的大小,可得曲线C1,C2,C3,C4相应的n依次为2,1, ,-1. 答案:2,1, ,-1 3.【解题指南】先化为同底数的幂,再比较大小. 【解析】∵y1=40.9=21.8,y2=80.48=21.44,y3=21.5, ∴y1>y3>y2. 答案:y1>y3>y2 【方法技巧】比较幂值大小的技巧 在比较幂值的大小时,必须结合幂值的特点,选择适当的函数,借助其单调性进行比较,准确掌握各个幂函数的图象和性质是解题的关键. 4.【解析】x≤0时,f(x)=2-x-1, 0<x≤1时,-1<x-1≤0, f(x)=f(x-1)=2-(x-1)-1. 故x>0时,f(x)是周期函数,如图, 欲

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