辽宁省大连市高中数学人教B版必修四导学案：1.2.4诱导公式 Word版.docVIP

普兰店市第一高一数学导学案 1.2.4诱导公式 编制人：潘刚 校对：姜淑敏 2015.3.13 学习目标：学会每个象限角的表示方法，会用公式求各种角的三角函数值。 重点：四组诱导公式以及这四组诱导公式的综合应用。 难点：公式（四）的推导和对称变换思想在学生学习过程中的渗透。 活动一：知识回顾： 任意角三角函数的定义 活动二：自主探究 1.的三角函数之间是什么关系？ 能求的值吗？ 活动三：自主探究 思考1：有何内在联系 思考2：若为锐角，则范围内的角可以怎样表示 思考3：任意给定的一个角，角的终边角的终边有什么关系. 思考4：设的终边与单位圆交于，则角的终边与单位圆的交点坐标如何？ 思考5：根据三角函数定义 的值分别是什么？你可以得到什么结论 思考6：用同样的方法的三角函数值之间有什么关系 活动四：合作探究 例1：求下列各三角函数值 （1） （2） （3） （4） 例2：已知，求下列各式值 （1） （2） 例3：化简 （1） （2） 活动五：诱导公式的规律是什么？ 作业P27 练习 1.2.3.4 对形如的三角函数可以转化为的三角函数，那么对于的三角函数与的三角函数是否也有关系呢？ 则 同样方法 思考：所有诱导公式的变化规律 例1：化简 例2：已知：的值 例3：已知，求的值 作业P29习题A：3 B:1.2