辽宁省庄河市人教B版高一数学必修四导学案：2.1.4数乘向量.docVIP

2.1.4数乘向量 学习目标： 1.掌握实数与向量积的定义，理解实数与向量积的几何意义； 2.掌握实数与向量的积的运算律 学习重点：掌握实数与向量积的定义，理解实数与向量积的几何意义 一、预备知识： 1.向量的概念 2.向量的表示方法 3．向量的加法，减法及运算律 二、预习新课： 1．实例引入：已知非零向量，作出++和(?)+(?)+(?) ==++=3 ==(?)+(?)+(?)=?3 （1）3与方向相同且|3|=3||；（2）?3与方向相反且|?3|=3|| 2．实数与向量的积的定义：实数λ与向量的积是一个向量，记作：λ， λ的长定义为|λ|=|λ|||，λ的方向定义为：λ0时λ与方向相同；λ0时λ与方向相反. λ=0或=时规定：λ=，思考：0= ，λ= 3．数乘的几何意义就是把向量沿向量的方向或反方向放大或缩小 4．运算定律 结合律：λ(μ)=(λμ) ① 第一分配律：(λ+μ)=λ+μ ② 第二分配律：λ(+)=λ+λ ③ 阅读课本88页例1和例3，你理解的向量的线性运算是可以类比 三．思考与探究： 设x是未知向量，解方程5(x+a)+3(x-b)=0 2、凸四边形ABCD的边AD、BC的中点分别为E、F，求证＝(+). 小结：实数与向量积的定义，理解实数与向量积的几何意义；实数与向量的积的运算律 课堂练习：第89页练习A、B 讨论与研究：若M是线段AB的中点，P是直线AB外一点，则关于中点你有哪些理解？ 巩固提升： 例2：计算下列各式 若ABCD是平行四边形，上述结论成立吗？ 一、基础过关 1．等于(　　) A．2a－b B．2b－aC．b－a D．－(b－a) 2．已知平行四边形ABCD中，＝a，＝b，其对角线交点为O，则等于(　　) A.a＋b B．a＋bC.(a＋b) D．a＋b 3．下列算式中不正确的是(　　) A.＋＋＝0 B.－＝C．0·＝0 D．λ(μa)＝(λμ)a ．若|a|＝3，b与a反向，|b|＝2，则a＝________b. ．若2－(c＋b－3y)＋b＝0，其中a、b、c为已知向量，则未知向量y＝________________. 二、能力提升 ．如图，在正六边形ABCDEF中，O为其中心，下列向量： ①；②－；③＋；④－；⑤＋＋＋.其中与＋＋2＋相等的向量有________．(填对应向量的序号即可) ．如图所示，已知梯形ABCD中，AB∥DC，且AB＝2CD，E、F是DC、AB的中点，设＝a，＝b，试用a，b表示、、.