让描写丰富记叙文知识讲稿.pptVIP

有个硬币落在地上。 问题：你认为应该怎样写，才会使事件更加具体形象，细致可感？ 化虚为实，逐步扩充内容： 第一步，硬币是多少钱的？ 第二步，从哪里落？ 第三步，怎样落的？ 第四步，落地后的响声和动态怎样？ 写法小结一： 不断追问 凸现细节 片段练习：她身高1.80米，腿很长，跑起步来50米用6秒钟，她的脸也很好看，有1/3是红的，2/3是白的，讲起话来每分钟可达200字。 要求： （一）修改以上文字，使其生动形象，至少使用一种修辞手法。 （二）字数50-100字。 （三）四人小组评议，选送优秀习作。 她身高1.80米，腿很长，跑起步来50米用6秒钟，她的脸也很好看，有1/3是红的，2/3是白的，讲起话来每分钟可达200字。 她可谓是个超女！身材苗条，亭亭玉立，美得像一朵带露的玫瑰。跑起步来快极了，就像疾驰的奔马，迅猛的江水，急速的狂风。她有一张圆圆的脸，白里透红，好看极了。一张樱桃小嘴，镶嵌在脸蛋上。可别小看这小嘴，说起话来却滔滔不绝，连个标点符号也没有，可真让人目瞪口呆。 写法小结二： 深入想象 局部模糊 片段练习：我看见一位老人，年纪很大了，但是很精神，穿得也很整洁。 （一）运用“不断追问 凸现细节”及“深入想象 局部模糊”的写作方法改写片断。 （二）字数，100-200字 （三）四人小组评议，选送优秀习作。 ①“老”到什么程度？怎样“老”？ ②怎么个“精神”法？ ③穿得怎么个“整洁”法？ ④…… 适当运用“比喻”“拟人”等修辞手法。 要求： 我看见一位老人，年纪很大了，但是很精神，穿得也很整洁。 我看见一位老人，大约七十多岁，须发皆白，脸上那深深的皱纹藏着岁月的风霜。他的精神状态很好，两道剑眉上扬，一双眼睛不算大，但神采奕奕。他的衣服有点旧了，洗得发白，可是很整洁，每一个纽扣都扣得规规矩矩的。 小结：通过以上例子的改写练习，你从中得到什么启发呢？ （一）不断追问， 凸现细节 （二）深入想象， 局部模糊（比喻、拟人） 【归纳公式】 具体生动=步步追问 +想像延伸 +局部细写 【运用演示一】 下面是一个概括性的句子，试用上面的“细写公式”把它修改成具体形象的描写句。 我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。 1.步步追问 ①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差”？ 2.想像延伸、局部描写 范句：我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。 （冰心《小橘灯》） 具体生动=步步追问+想像延伸+局部细写 局部细写 善用修辞（比喻、拟人等） 妙用词语（动词、形容词、叠词等） 活用描写（语言、肖像、神态、动作、心理描写等） 【运用演示二】 1.步步追问 2.想像延伸、局部描写 动词、形容词，叠字——妙用词语可使语言具体、生动 夕阳的余晖下，小草和着微风，门卫的那只大白兔卧在草丛里，望着那片天空。 《拥抱现在》 ①什么样的小草？②和着微风怎样?③什么样的大白兔？④怎样凝望的？（眼神）⑤望着什么样的天空？ 夕阳的余晖下，青葱的小草和着微风摇曳身姿，门卫的那只圆滚滚的大白兔乖巧地倚卧在草丛里，痴痴地凝望那片涂了油彩的瑰丽的天空。（ 陕西考生《拥抱现在》） 3月9日，我们到佳宁娜放风筝 出发前：值班老师布置安排——德育处布置安排——出发 路途中：值班老师——同学的反应——德育处老师的要求 放风筝时：分发风筝、钱——放风筝——买零食——游逛 回来时：查点人数——返回——老师和同学谈感受 3月9日下午2:30，我们周末留校学生在值班老师的带领下到了佳宁娜广场，放了一个多钟头的风筝玩，4：00后就回校了。 实践操作 * * * * * * 让描写丰富记叙文 ——如何使记叙文形象生动起来 执教 仲兆环 学习目标 1、能够辨析记叙和描写等表达方式 2、学会将描写的文字插入到记叙的文字中 3、在写作中运用多种描写，丰富文章内容 以记叙为主要表达方式，综合其他表达方式（描写、抒情）； 以记人、叙事、状物为主要内容； 通过描述人物、叙述事情、写景状物来表达一定的中心。 什么是记叙文？ 一、体现“记叙”性质，写触动心灵的人和事 以生活画面的再现唤起记忆，找回忽略的细节感，营造感性氛围，聚合情感，复苏写作的灵感。 积累动情点，留意我们身边发生的感人的故事，要留住情感的火花，这些积累便是作文的源头活水。 如何写好记叙文 二、记叙文强调“把题目演绎成一个故事” 在写作时，要善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，从大题目中找出一个小角度，演绎成一个小故