软件工程第二章教材课程.pptVIP

*;*;问题定义阶段;关于系统规模和目标的报告书 1.项目名称：教材销售系统 2.问题：人工发售教材手续繁杂，且易出错。 3.项目目标：建立一个高效率、无差错的微机教材销售系统。 4.项目规模：利用现有微型计算机，软件开发费用不超过5000元。 5.初步想法：建议在系统中增加对缺书的统计与采购功能。 6.可行性研究：建议进行大约5天的可行性研究，研究费用不超过300元。;*;*;*;*;*;*;*;*;例子 ;部件：包括程序、文档、数据库、人工过程等 程序：更新库存清单程序 产生订货报告程序 文档：订货报告 数据：磁盘上的库存清单主文件 磁带上的订货信息 CRT终端输入事务 人工过程：无;首先用一张高层次的系统流程图描绘系统总体概貌，表明系统的关键功能； 然后分别把每个关键功能扩展到适当的详细程度，画在单独的一页纸上。 ;;第三层：合成后的系统流程图;例2：教材销售系统 人工教材销售系统：先找系办公室开购书申请，凭申请找教材科开购书证明，向出纳员交付书款获得领书单，然后到书库找保管员领书。;;计算机教材销售系统：由计算机实现有效性审查（不该购买或已卖完的教材），收书款和发书仍由人工完成。开购书申请和购书证明可一步完成，增加缺书统计和采购功能。;;*;*;*;*;*;画数据流图的步骤： 1. 从问题描述中提取数据流图的4种成分 数据的源点/终点 “通过放在仓库中的CRT终端把事务报告给定货系统”——仓库管理员是数据源点； “采购部每天需要一张定货报表”——采购员是数据终点。 处理 “采购部需要报表”，——产生报表； 事务的后果是改变零件库存量，因此对事务进行的加工是另一个处理——处理事务。;数据流： “系统把定货报表送给采购部”——定货报表； “事务需要从仓库送到系统中”——事务。 数据存储： 处理事务和产生报表这两个处理在时间上明显不匹配，用来产生定货报表的定货信息必须存放一段时间——定货信息； 零件库存量和库存量临界值需要存储——库存清单。;源点：仓库管理员 终点：采购员;2. 画基本系统模型 由若干个数据源点/终点和一个处理组成。;3. ??化，描绘系统的主要功能（功能级数据流图）;4. 对系统主要功能进一步细化;细化时注意： 当进一步分解涉及如何具体的实现一个功能时就不应该再分解了。 当对数据流图分层细化时必须保持信息连续性，也就是说，当把一个处理分解为一系列处理时，分解前和分解后的输入输出数据流必须相同。 注意对处理进行编号的方法。 ;命名 ;2. 为处理命名 通常先为数据流命名，然后再为与之相关联的处理命名； 完整性； 及物动词+宾语，具体性； 通常名字中仅包括一个动词，否则进行分解； 命名时遇到困难，应考虑重新分解。 3. 为数据源点/终点命名 采用它们在问题域中习惯的名字。 ;*;以批量方式更新库存清单;以联机方式更新库存清单;练习：高考录取统分子系统 功能如下： (1) 计算标准分——根据考生原始分计算标准分，存入考生分数文件； (2) 计算录取线分——根据标准分和招生计划文件中的招生人数，计算录取线分，存入录取线文件。 ;1. 提取数据流图的四种成分 数据源点和终点：考生 处理：(1) 计算标准分 (2) 计算录取线分 数据存储：(1) 考生分数文件 (2) 招生计划文件 (3) 录取线文件 数据流：原始分；标准分； 招生人数；录取线分 ;2. 画基本数据流图 ;3. 画功能级数据流图 ;练习：教材销售系统 人工：先找系办公室开购书申请，凭申请找教材科开购书证明，向出纳员交付书款获得领书单，然后到书库找保管员领书。 计算机：包括销售和采购两大功能。 销售时，根据学生用书表和教材库存清单对购书单进行有效性审查，通过审查后得到有效购书单，并将缺书信息写入缺书表。交完款后开领书单，根据领书单更新教材库存清单。 采购时，将缺书表中的信息汇总生成采购单，新书进库时更新教材库存清单。;;;;;;*;*;*;* ;* ;* ;* ;* ;* ;* ;* ;* ;* ;* ;* ;* ;* ;* ;*;*;*;*;*;*;*;*;* ;* ;*;*;*;*;*;* ;* ;* ;* ;* ;* ;* ;* ;* ;* ;* ;* ;* ;