信息管理与信息系统9.pptVIP

Neusoft Institute of Information * IT Education Training 信息系统导论 信息管理与信息系统专业 本科生课程 成都东软学院 熊永福 第九章 信息管理和信息系统建设的人才培养 第一节 信息管理的人才需求 2005年4月，第一届中国信息技术人才培养高峰论坛上，与会者一致认为，信息技术的研究和开发专业人才、信息技术的应用人才、信息化管理人才、信息化普及教育人才是信息化社会的最急需的4种人才。未来5年我国信息化人才需求可达1500万到2000万人，软件学院的毕业生就业率仍是100%。 信息化人才需求是多层次的 普及型的信息化人才 专业性的信息化人才 各单位或系统的高级信息主管，或叫首席信息官(CIO) 信息化人才应当具有综合全面的个人素质 信息化人才不是纸上谈兵的人才，而是富于实践性的人才 中国信息化人才的现状特点 人才结构不合理 高级人才十分缺乏 地区分布方面呈现数字鸿沟 信息化专业人才和CIO 美国企业管理协会对CIO（CIO，Chief Information Officer）的定义 是“负责一个公司或组织信息技术和系统所有领域的高级官员”。 他的使命是为组织贡献技术远见和领导能力，主动开发和实施IT应用，在持续变化和激烈竞争的市场中创建并保持企业的领导地位。他们通过指导对信息技术的利用来支持公司的目标。 具备技术和业务过程两方面的知识，是将组织的技术调配战略与业务战略紧密结合在一起的最佳人选。 建立完善的CIO制度，促进信息化建设成为中国加快企业信息化进程的当务之急 第二节 信息管理人员的素质与能力 观念更新 信息观念，科学决策靠信息；环境观念，眼睛向内和向外兼顾；风险观念，承认和主动迎击不确定性；创新观念，注重开发和研究；协作观念，尊重人才，以人为本；法制观念，知法守法，依法办事。 知识结构 信息技术、管理科学、系统思想 管理科学 系统科学 计算机科学 信息管理与信息系统 能力培养 技术能力、业务能力、行为能力 第三节 信息管理人员的培养模式 特色系列课程建设 科研与实践 互动的培养模式 开放式实践平台 现代信息管理人才 创新精神培养 实践能力培养 面向各层次信息化建设 信息管理人才的培养模式 思考题 现阶段我国信息化人才具有哪些特点？ 什么是信息人才？首席信息官的含义是什么？有什么重要的作用？ 信息化人才应当具有哪些新型观念？具体都是什么？ 信息化人才应当具有什么样的知识结构？ 信息化人才应该具备什么样的能力？ 信息化人才的培养具有哪些途径？ Neusoft Institute of Information * IT Education Training