图象的理解及其应用.ppt

 ●一看轴—坐标轴的意义 ●二看线—图线的意义 ●三看斜率—图线倾角正切的意义 ●四看面积—图线和坐标轴所包围的面积的意义 ●五看点—坐标系中图象某个点的意义 * * 天津市第二十五中学 2008.11.19 ①表示物体静止 复习 ②表示物体做匀速直线运动(斜率表示速度) ③表示物体沿反方向做匀速直线运动；初位移为s0 ④表示物体做减速直线运动 ⑤表示物体做加速直线运动 ⑥t1时间内物体位移为s1 ⑦交点坐标表示运动质点相遇时的时刻和位置 ①表示物体做匀速直线运动 复习 ②表示物体做匀加速直线运 动(斜率表示加速度) ③表示物体做匀减速直线运 动；初速度为v0 ④表示物体做加速度越来越 小的加速直线运动 ⑤表示物体做加速度越来越大的加速直线运动 ⑥t1时刻物体速度为vl(图中阴影部分面积表示质点在 0～t1时间内的位移的大小) ⑦交点的纵坐标表示运动质点的共同速度 复习 形状相同的图线在不用坐标系中意义完全不同！ 一、理解运动图象的物理意义 二、应用运动图象分析实际问题 V 5 t A Vm O 例1.公共汽车从车站匀加速启动后，司机发现尚有乘客未上车，急忙刹车．汽车从启动到停止整个过程历时5s，车共前进10m．由此可知汽车在此过程中的最大速度为（ ） A、 2m/s B、4m/s C、5m/s D、10m/s B 二、应用运动图象分析实际问题 阴影面积10m 例2、甲、乙、丙三辆汽车以相同速度经过某一路标，从此时开始，甲车做匀速运动，乙车先加速后减速，丙车先减速后加速，它们经过下一个路标的速度相同，则（ ） A、甲车先通过下一个路标 B、乙车先通过下一个路标 C、丙车先通过下一个路标 D、三辆车同时通过 B 二、应用运动图象分析实际问题 构建图象一般步骤： 1、明确运动过程和规律 2、选定横轴、纵轴物理量，建立坐标轴 3、结合运动过程和物理规律作出图象 4、利用图象上的点、斜率以及面积的物 理意义分析问题 二、应用运动图象分析实际问题 练习1、如图所示，两个光滑斜面的底面宽度相等、高度也相等，两小球分别由静止从顶端下滑，若小球在图中转折点无能量损耗，则（ ） A、两球同时落地 B、a球先落地 C、b球先落地 D、无法确定 C 二、应用运动图象分析实际问题 练习2、如图所示，竖直平面内一个光滑圆轨道，AB为水平方向的直径.甲乙两小球同时以同样大小的速度从A出发，沿圆环按图示方向向B运动，运动中不脱离环壁，则（ ） A、两球到达B点的速率相等 B、小球甲先到达B点 C、小球乙先到达B点 D、质量小的小球先到达B点 二、应用运动图象分析实际问题 AC 练习2 练习3 、轻绳的两端各栓一个小球，一人用手拿着上端的小球站在3层楼的阳台上，放手后让小球自由下落，两小球相继落地的时间差为T，如果站在4层楼的阳台上，同样放手让小球自由下落，则两小球相继落地时间差将（ ） A．不变 B ．变大 C．减小 D ．无法判断 C 二、应用运动图象分析实际问题 回顾与小结 1、从图象中获取信息的能力 2、由物理过程规律构建图象的能力 文字描述： 平直的公路上机车以恒定加速度启动，其运动过程如何？ 表达式描述： 能否直观简洁的描述? a、F一定 F↓a↓但V ↑ 当F=f 时，a=0,V→max V↑ p↑ 匀加速阶段：v=at, s=at2/2, F-f=ma, P=Fv； 变加速阶段:Pt - fs=ΔEk； 匀速阶段：s=vmt 今日作业 二、应用运动图象分析实际问题