纸杯娃娃教学设计.docVIP

纸 杯 娃 娃 金岙小学 王盼盼 一、教材分析： 二、、、、、1、? 设计 同学们，你们准备为小红帽制作一个怎样的朋友呢？（和她一样漂亮的小女孩，一个勇士……） 2、? 讨论制作 小朋友都很有自己的想法，老师相信你们制作的纸杯娃娃，小红帽一定会喜欢的。那么制作一个纸杯娃娃可以分成几个部分呢?请一个小朋友上来拆一拆。生说师板书(头,身体,四肢) 你认为哪个部分最难做呢？ 脚是怎么做成的？（拿一个纸杯，在它的前面和后面各剪掉一个梯形就可以了） 想一想两个剪掉的部分是不是就扔掉了呢？（可以做成手，也可以用到别的地方去。） 身体是怎么做成的？（拿一个纸杯，根据自己设计需要，剪短或剪成各种花样。） 头是怎么做成的呢？（可以把一个杯子沿着中间剪开，下部分做娃娃的头，可以是杯底当作娃娃的脸，也可以是杯体部分当作娃娃的脸。上部分可以当作娃娃的帽子，也可以根据自己需要再用其它材料做成它的帽子……） 几个部分都做好以后干什么呢？（把它们组合在一起，用两面胶粘在一起。） 板书：组合。 这样，一个纸杯娃娃的基本形状就出来了，接下来就是请各位小设计师发挥你们的聪明才智进行装饰（板书：装饰）让你的纸杯娃娃与众不同，富有个性。 3、温馨提示 小朋友，你们是不是忍不住想要马上开始做一个了呢？在做之前先听听小红帽子想要说些什么。（课件播放录音：小红帽，小兵头队长的提示——使用剪刀要小心，注意使用安全……） 出示做好的礼物。 好了，同学们让我们发挥自己的聪明才智开始创作吧！ 三、学生自主制作，师巡视 1、课件反复播放制作好的“纸杯娃娃”的效果图，并放一段轻缓愉情的音乐。 2、学生自主合作进行制作，老师巡视并作不同程度的指导。 师：小红帽看到她的很多小伙伴已经站在你们桌上了，她好希望小伙伴们都能到森林里来，看谁完成得又快又好，把你的纸杯娃娃最快送到森林里。 四、作品展示，畅谈心理体验，鼓励形象再创造。 师：看，森林里一下子来了这么多小伙伴了，寂静的森林一下子热闹起来了，谁愿意把你的作品介绍给大家呢？（请几生介绍，小朋友们一起提出改进意见）请小朋友来看一看，你最喜欢哪一个，为什么最喜欢呢？（是呀，他的设计多富有个性呀；它的小主人真是个很棒的设计师呢；这个小姑娘看起来多优雅呀；他剪得边沿多光滑呀，这位老爷爷有了胡子看起来更精神了呢；如果给这位小女孩再装饰上一朵花，她一定更美了……） XX小朋友，你做得真好，通过今天的制作你有没有总结出什么经验，愿不愿意和大家一起分享呢？XX小朋友你粘的真牢固，你是怎么做的呢？…… 五、小结 看来，我们XX班的小朋友个个都是超级棒的小设计师，个个都有一双巧手，今天我们利用废弃的纸杯制作了这么多可爱的娃娃，老师相信，只要同学们愿意动脑动手一定可以用纸杯制作出更多更美的工艺品。其实我们生活中还有很多譬如可乐瓶，纸盒，包装袋等等被我们遗弃的东西，只要你动脑动手，你一定可以化腐朽为神奇，创造出更多的美丽。 六、活动（可放在课后） 同学们森林舞会就要开始了，来，让我们拉起纸杯娃娃的手，和着音乐一起快乐舞动起来吧。 快乐的时光总是过得飞快，让我们带着我们的作品回家吧，下课后同学之间可以一起玩一玩，还可以用几个纸杯娃娃编个小故事，演一场木偶剧。 请同学们清理好自己的纸屑，看一看，哪些是可以再利用的，把它们分类装好。