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分 享 育 儿 心 得 我想每位家长都有“望子成龙”“望女成凤”的期望，学校是育人树才的神圣殿堂，实验幼儿园是我们信赖的学校，让小孩在此受到良好的启蒙教育，作为家长，我很放心。但是孩子在学校只占小部分时间，大部分会和父母过着家庭和社会生活。因此，家庭教育是十分重要的一个环节，在教育孩子的过程中，也得到一些经验，下面说说我的育儿心得，与大家共同分享。 一、家庭教育理念要一致。 共同养育孩子的成人之间，尤其是孩子的父母与祖辈之间，教育理念要达成共识（当然也要与幼儿园老师的教育理念相一致），如果大人们之间有分歧，不仅会让孩子无所适从，而且还会降低孩子对家长的信任度，也容易引起家庭矛盾，给孩子造成不好的影响。如果一家人有的主张多表扬，少批评；有的主张严厉教育，要有“规矩”。这样一来，在孩子做同一件事情的时候，在不同的家人面前所“享受”的待遇就不一样，有时被表扬，有时却遭批评，这样就让孩子觉得“做人”真难！我们共同的教育理念是多鼓励但不盲目鼓励，爱但不溺爱，随孩子天性但不放任等等。 二、保护孩子的自尊心 在公共场合或者熟人面前时，孩子有时会做“错”事，或者不听话，有些家长会大声斥责，甚者动用拳脚。孩子那红扑的脸蛋和噙着的泪水背后就是一颗有些受伤的心灵！作为家长应该多站在孩子的立场体会一下孩子的心情。我觉得在公共场合出现孩子不听话或者“人来疯”，只要不过分你可以不过问，如果过分了，你最好以说劝讲道理的方式进行干预，不要滥用家长的权威。当然，我不是否认适当的严厉教育，但是我觉到应该放到一个只有两个人的空间里进行，以维护孩子的自尊心。自信和坚忍是成为一个快乐、成功孩子的保证，没有自信心的孩子是很难得到成功和快乐的。 三、培养孩子对你的信任 父母在教育孩子过程中要注意言行一致，而且要与孩子多交流，说明和表达你对他的爱，这样孩子就会对你产生信任感，就会把心里话都告诉你，包括他被批评了或者其它不好的事情。即使他告诉你做了错事，你也不能发火或者生气，而要体会他的情绪，但是要注意适当地劝说、疏导与教育。善于利用孩子的信任，其实你就获得了成功教育的机会，但也要注意不滥用他对你的信任。大家可能都听过“曾子杀猪”的故事，答应孩子的事情就一定要办到，否则就不要轻易给孩子承诺。 四、引导和培养孩子学习的兴趣 作为家长，我们都有一个共同的心愿，那就是希望孩子将来有广博的知识。除了在幼儿园接受老师的教授以外，我们在日常生活中可以适当方法有意识地引导孩子对知识发生兴趣。举个简单的例子来说，在孩子两岁左右的时候，我为了让她早一点数数，在上楼梯的时候，我就每次都自己先数起来，不经意间孩子就跟着数起来，以恰当的方式而不是强迫孩子求知，会获得不错的效果。学习是快乐的，也只有孩子自己对学习有兴趣，才能真正达到教育本身的目的。 五、注重孩子的礼貌教育。 父母是孩子的第一任教师。父母教孩子学礼仪、懂礼貌，是责无旁贷的。教孩子尊重长辈，见面主动问好见了老师要行礼教孩子与邻里和睦相处要求孩子进出家门见了邻居主动问好。要帮助孩子确立自尊与尊重他人的意识。文明礼貌习惯看起来是一种外在行为表现，实际上它与人的内心修养，特别是与人是否具有自尊与尊重他人的意识有着十分密切的关系。都有自尊心，欲自尊须先尊重他人，遵守社会秩序，注意文明礼貌。倾听是保持良好沟通及了解孩子内心世界的渠道，是呵护孩子求知欲和好奇心的基本手段。然而不少家长总爱不耐烦地打断孩子的话，或者是心不在焉地敷衍。为什么不能专心听、认真听呢？当孩子有表达的愿望时，父母应该表现出极有兴趣的样子，专心倾听，不管他说的是消极的还是积极的话语，都要先耐心听他讲完每一句话后，再发表自己的意见、看法。对积极正确想法，要大力肯定，而发现消极不良的思想苗头，可点拨提醒、旁敲侧击，切不可因为她表达了深藏内心的错误想法时，就大发雷霆，摆出一副教育者的姿态，这样孩子下次就“金口难开”了。从小没有劳动观念没有做惯家务活的孩子你突然这时候叫他去做，他怎么会做？因为他认为这不是他的事，是大人的事，和他无关。这种孩子大多出现在溺爱的家庭中。父母从小不让孩子动手，或保护过度，或事事包办，生活上的事都替他做好了，他哪儿还有动手的机会？孩子的动手权利是家长剥夺的。孩子要自己穿衣，尽管显得很笨拙，但家长嫌他动作太慢，或看不惯，于是便帮他穿好了；孩子要学大人的样去洗碗，“你太小了，大一点了再洗，好不好？会把袖口弄湿的。”的温柔拒绝阻止了孩子的积极行为家务劳动本来是每个家庭成员都应尽的义务，