中学英语测试概要[突破英语等级考试].ppt

* 6）主旨理解能力 7）词义猜测能力 8）阅读策略的使用 9）情感态度 10）文化意识 11）问题解决能力。 * 2、试题设计技巧 1）材料选择技巧 2）测试点选择技巧 3）问题设计技巧 * 3、注意事项 1）答案尽可能不包含阅读材料中的字 眼 2）选项不应有语法或语用的错误 3）避免一道题的题干否定另一道题的 干扰项 4）干扰项的难度不应大于答案的难度 * 5）四个选项的长度要尽可能一致 6）四个选项的表述形式要一致 7）题干应是意义完整的单位 8）尽量少用或不用“none of the above”，“all of the above” 等作选择项。 * Which of the following is Not an example of a mammal? A. Bird. B. Dog. C. Whale. D. None of the above. * （四）书面表达 1、命题时需考虑的三个问题： 1）通过作文要测试被试那些写作技能？ 2）用什么方法测出这些技能？ 3）这种方法能否做到评分公平？ * 2、命题时应注意： 1）题目所测的应是我们期望学 生能够掌握的写作技能 2）被试所写的作文能真实地反 映其写作水平 * 3）作文题应切合实际，与日常生 活及常识有关，以便学生有内 容可写 4）测试应着眼于评价学生的运用 语言进行表达的能力，而不应 过分强调创造力、想象力及逻 辑思辨能力等其它因素。 * 为促进学生全面发展，加大对学生在体育技能、艺术特长和科技创新等方面的培养力度，学校想了解同学们以上三方面的情况。假如你是夏宇，请根据内容提示写一篇短文，向学校作汇报。 内容提示：1、你在哪方面有特长? 2、发展特长有何困难? 3、你对学校有何建议? * 最近你校校园网上出现了一个英语帖子，意在了解同学们在体育技能、艺术特长和科技创新等方面的发展情况。请你以“夏宇”这一网名针对以上三方面回帖，内容包括以下要点： 1、你在其中一方面的特长； 2、你发展特长所面临的困难； 3、你有什么希望和建议。 * The Outline of English Language Testing in schools * 一、语言测试发展概述 它从语言学、语言教学法和学习论取得科学内容, 从心理测量学获得科学手段，是多种学科的结合体， 语言测试已发展成为一门成熟的跨学科的综合性学科。 * 发展的阶段 1、科学前语言测试阶段 (Pre-scientific Period) 2、心理测量—结构主义语言测试阶段 (Psychometric-structuralism Period) * 3、综合——社会语言学测试阶段( Integrative-sociolinguistic Period) 4、交际性语言测试阶段(Communicative Testing Period) * You were applying to a university and needed a letter of recommendation. You went to a professor, who was also your friend, and said: A. I would appreciate it if you could write a letter of recommendation for me. B. I want to ask you to write a letter of recommendation for me. C. I wonder if you could write a letter recommending me. D. Hey, give me recommendation letter. * 英语语言测试的国际化发展趋势 30年前: 用来测量学生的学习成绩 侧重于分离的语法项目 主要的采用纸—笔型的常模参照测试 四种技能单独测试 测试涉及到非真实的任务 只给学生提供一个正确答案。 * 现在： 测试用来评价学生的进步情况 测试用来改善教学 标准参照测试 更多地使用其他评价手段 评价策略寻求在有意义的语境中的综合语言技能 测试涉及到真实的任务 学生自己进行评估。 * 我国英语测试发展的轨迹 第一阶段（1952----1965） 第二阶段（1977----1987） 第三阶段（1988----2001） 第四阶段（2002----至今） * * 历年高考英语题型分值分布趋势 * 二、英语语言测试设计的原则 1、公平性 2、科学性 3、交际性 4、发展性 5、激