云南省2012年新课标高考备考复习研讨会：数学（必修五）第二章第一节《数列的概念与简单表示法》课件.ppt

高三第一轮复习《必修五 第二章 数列》 第一节 数列的概念与简单表示法 * 在教学中要充分发挥学生的主体地位，尽量让学生独立完成包括例题在内的题目，教师在于对方法和规律的总结，在于引导。 知识点 考试大纲说明 考情分析 数列的概念和简单表示 1.了解数列的概念和几 种简单的表示方法( 列表、图象、通项公式). 2.了解数列是自变量为 正整数的一种特殊函数. 1.以数列的前几项为背 景，考查通项公式. 2.以数列的递推公式为 载体，考查数列各项 的求法及数列的通项. 3.由数列前n项和Sn， 求通项an. 1、数列的定义 　　按照 排列着的一列数称为数列，数列中的每一个数叫做这个数列的项. 2、数列的通项公式 如果数列{an}的第n项与 之间的关系可以用一个式子来表示，那么这个公式叫做这个数列的通项公式. 一定顺序 序号n 一、基本概念 3、数列是否可以看作一个函数，若是，则其定义域是什么？ 答：可以看作一个函数! 其定义域是正整数集N*(或它的有限子集{1,2,3，…，n})，可表示为an＝f(n). 4、数列的分类： 分类原则 类型 满足条件 按项数分类 有穷数列 项数 无穷数列 项数 有限 无限 按项与项间 的大小关系 分类 递增数列 an＋1＞an 其中 n∈N* 递减数列 an＋1＜an 常数列 an＋1＝an 5、数列的表示法：数列有三种表示法，它们分别是 、 和 . 列表法 公式法 图象法 考点一 观察法求数列的通项公式 二、考点集结 1.据所给数列的前几项求其通项公式时，需仔细观察分析， 抓住以下几方面的特征： (1)分式中分子、分母的特征； (2)相邻项的变化特征； (3)拆项后的特征； (4)各项符号特征等，并对此进行归纳、联想. (5)通项公式的形式可能不唯一. 2.根据数列的前几项写出数列的一个通项公式是不完全归 纳法，它蕴含着“从特殊到一般”的思想，由不完全归纳得 出的结果是不可靠的，要注意代值检验，对于正负符号变 化，可用(－1)n或(－1)n＋1来调整. 考点一:观察法求数列的通项公式说明： 3.观察、分析问题的特点是最重要的，观察要有目的，观 察出项与项数之间的关系、规律，利用我们熟知的一些特殊数列(如自然数列、奇偶数列、等差数列、等比数列等)转换而使问题得到解决.常见数列通项公式： 【问题】由an与an＋1(an－1)的递推关系,怎样求an？ (递推公式反映的是相邻两项或几项之间的关系) 考点二 求递推数列的通项公式 先将各项加1. 分析: (2) 方法1：先写出前几项观察，1,1/3,1/5,1/7,1/9, ….可得a12=1/23. (1)先写出前几项观察，1/2,-1,2, 1/2,-1,2, …. 可得周期为3,则a16=a1=1/2.周期数列. 考点二 求递推数列的通项公式说明1： (1)已知数列的递推公式求通项，可把每相邻两项的关系列 出来，抓住它们的特点进行适当处理，有时借助拆分或取 倒数等方法构造等差数列或等比数列，转化为等差数列或 等比数列的通项问题； 分析： (1)可转化后利用累加法求解. (2)可转化后利用累乘法求解. (3)可转化后利用累加法求解, 也可用构造等比数列法求解. (2)对于形如an＋1＝an＋f(n)的递推公式求通项公式，只要 f(n)可求和，便可利用累加法或迭代法； (3)对于形如 的递推公式求通项公式，只要g(n)可求积，便可利用累乘法或迭代法； (4)对于形如an＋1＝Aan＋B(A≠0，且A≠1，且B≠0)的递推公式求通项公式时，可用构造等比数列法或迭代法. 考点二 求递推数列的通项公式说明2： 由an与Sn的关系求an时，要分n＝1和n≥2两种情况讨论： 考点三 由an与Sn的关系求an 然后验证两种情况可否用统一的解析式表示，若不能，则用分段函数的形式表示为： 小结： (1)观察法(如例1)； (2)递推数列(小题观察,大题对应类型与方法.如例2,例3)； (3)已知Sn=f(n),或G(an,Sn)=0,求通项公式(如例4). 本部分内容在近几年的高考中都有涉及，请看下列作业. 三、小结与作业： 解：(1)证明：由已知有a1＋a2＝4a1＋2， 解得a2＝3a1＋2＝5，故b1＝a2－2a1＝3. 思考5.(2009