人教版八年级下《再塑生命》2.pptxVIP

海伦·凯勒(1880--1968);盲人海伦·凯勒是怎样成为作家的？ 海伦·凯勒一岁半的时候，她不幸染上疾病，致使双目失明、双耳失聪，使她陷入了漫漫的黑夜之中。她好动、淘气、顽皮，而且脾气倔强，从不向困难低头。在什么也听不见、什么也看不见的情况下，她靠用手触摸老师的嘴唇和喉部，学会了发音。开始连个别音节都发不清，但到后来，“即使是莎士比亚剧本中扣人心弦的诗句也能表达自如。”她拼命地学习，用盲文写文、作文。因为她懂得“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧。” ;盲人海伦·凯勒是怎样成为作家的？ 在老师的帮助下，她奇迹般地考进了美国第一流的高等学府——哈佛大学，并以优异的成绩从大学毕业，还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。她说：“我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳，别人耳朵听见的音乐当作我的交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福。”经过坚韧不拔的努力，海伦·凯勒终于成为著名作家。她的自传体著作《生活的故事》被认为是“世界文学上无与伦比的杰作”。 美国著名作家马克·吐温说，十九世纪出了两个杰出的人物：一个是拿破仑；一个是海伦·凯勒。;再塑生命; 根据自然空行概括三部分的内容要点。;再塑生命; 莎莉文老师是怎样教育“我”认识具体事物的? ;莎莉文老师又是如何让“我”认识、了解大自然的?;莎莉文老师又是怎样逐步引导“我”认识“爱”的?;请说说对“再塑生命”的理解。;再塑生命;问题探讨;思维拓展：爱并不是一个具体的可视可触的事物，可是在生活中我们却处处能感受它的存在。交流生活中“爱”的体验。;摘读。摘录文中特别富有感情的句、特别富有表现力的词、自己特别喜爱的句群，学生可自己的理解加评点，一词一句都行，强调个人体会和感悟。;拓展延伸