五年级上册第二单元第一课时小数除以整数导学案9882339.docVIP

五年级上册第二单元第一课时小数除以整数导学案      学生姓名：                  班级：  【学习目标】 1、我要知道除数是整数的小数除法的计算步骤与整数除法基本相同，懂得小数除以整数商的小数点。 2、学会知识的分析，对齐的方法。 3、解决生活中的数学问题，感到很有成就。 重点难点 1、理解和掌握小数除以整数的计算方法。 2、商的小数点的定位。 【自学探究】（一）同学们，我们学过的整数除法忘了吗？来吧。 268÷4=（     ）   224÷4=（    ）  252÷6=（   ） 345÷15=（    ）（检查一下全做对吗？） （二）我想探究小数除以整数的除法即小数除法，如22.4÷4怎么做呢？ 1、我先看一下书P26页，例题：计划4周跑22.4千米，平均每周跑多少千米？ 嘿！我这样做：22.4千米=（    ）米   （   ）÷4=（   ）米 5600米=（    ）千米 2。观察p16页的竖式 竖式中被除数的整部分除过后还余2，2表示余（   ）个十分之一，并与十分位上的4合并成24个十分之一，哦！24个十分之一，除以4得6个十分之一，6个十分之一是（   ）所以商的6前点上小数点才行。 3、我自己独立完成，因此22.4÷4=（   ） 【合作交流】     商的小数点一定要与被除数的小数点（    ） 【达标检测】1、22.5÷5=        4.2÷2      3.66÷3      5.4÷7 2、4.95÷11        280.8÷24    ※0.649÷19 3、一个数的5倍是11.5，这个数是多少？ 4、两个数的积是15.36，其中一个因数是12，另一个数是多少？ 5、小明家买了20千克大米付了61.5元钱，每千克大米多少呢？                                               。 五年级上册第二单元第2课时（小数除以整数）导学案 2011-09-03 00:11                               编写 ：                审核人  ：                    班级：                  学生姓名：      【学习目标】 1、掌握被除数部分不够除与被除数的小数末尾有余数时的计算方法。 2、进一步巩固小数除以整数的计算方法。 3、培养知识迁移和应用能力。 重点、难点 重点：掌握被除数整数部分不够除时的计算方法。 难点：掌握被除数的小数末尾有余数时的计算方法。 【自主学习】 1、王鹏每周计划跑5.6千米，每天要跑多少千米？ 列式：  3、尝试：5.6÷7→
     56个十分之除以7得8个十分之一，因此商得（    ） 【合作交流】1。小数除以整数，被除数不够除的部分商为（    ）。商的小数点同样与被除数的小数点（    ） 2.       1.8÷12=（    ）       余数不够除，后面怎么办？
                  添上（   ）再除 【自我检测】 1、2.5÷5    6.4÷8    1.8÷20     6.3÷6 2、王鹏爷爷每天坚持慢跑540米，王鹏每天跑5分钟爷爷每天跑6分钟，爷爷每天跑多少千米？ 3、两个数的积是0.36，其中一个因数是12，另一个因数是多少？ 4、两个修路队，甲队8天修6.48千米，乙队9天修10.35千米，哪个队的工作效率高些？（计算后回答） 教学反思：          类别：默认分类 |
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