21《论语》六则 最完美的常态课教案 呕心沥血版.docVIP

PAGE 《论语六则》 第一课时 课前3分钟：抽背本课背诵，点评，督促同学按时背诵。 导语 （竞猜人物，设疑激趣） 提示一：“火之光，电之光，能照亮世间的道路，思想之光，能照亮人的精神世界。谁是世界上最伟大的思想家呢？联合国教科文组织确定了全世界最伟大的十位思想家，例如牛顿、哥白尼……谁知道这十位思想家谁排在第一位？ 提示二： 他没有什么万卷巨著，万余字的语录是他一生思想的浓缩；他没有什么惊天事迹,极平凡的言行却给后人树立了万世楷模。九州四海因他而一统，寰球世界也必将因他而和谐；华夏文明因他而灿烂，2500年前，他的人生追求也正是我们今天党和国家为之奋斗的美好理想——建设和谐社会。天不生此人，万古长如夜。他，一位已在神龛宗庙上已供奉2000多年的不朽偶像，今天，全球150多个国家都开有成500多所以他名字命名的学院和课堂的汉语学校，成为弘扬中华传统文化的全球形象大使，他是最博学的教育家、思想家、哲学家（板书），前无古人，后无来者！他的言行举止、深深影响了2000年我们国家的历史文化和整个民族气质、亚洲四小龙之一的富国——新加坡，更是以他创立的学说做为治国宝典，实现了国富民安的亚洲奇迹！ 现在，同学们，你们知道他到底是谁了吗？他就是我国儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”、“千古圣人””至圣先师”，世界十大思想家（板书）之首、中华文化的先驱和骄傲的——孔子。 （导学案107页 “走近作者”） 简介孔子其人、《论语》其书（择其精要，开阔视野，激发课外阅读经典兴趣） 由学生发言，教师归纳补充（结合导学案“了解文体。 1、《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，它以语录体（也叫格言体）和对话文体为主，也有少量叙事体，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等，是儒家经典之一，也是我国第一部语录体的散文集，论（lún 编纂 ）：孔子的课堂言论，学生的听课笔记。 2、儒家经典：“四书五经”:《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》；《诗》（诗经）、《书》（尚书）、《礼》（礼记）、《易》（易经）、《春秋》 3、核心思想：思想核心是“仁”，即仁爱、爱人。在政治上主张施行“仁政”，提倡德治和教化。教育方面，他首创私人讲学之风，主张“有教无类”（一视同仁），“因材施教”。 4、孔子其人：生前坎坷，死后风光 孔子（公元前551年9月28日（今年：孔子诞辰2563年）（农历八月廿七）－公元前479年4月11日（农历二月十一）），子姓， 孔氏，名丘，字仲尼，汉族，东周时期鲁国陬邑（今中国山东曲阜市南辛镇）人，祖上为宋国（今河南商丘）贵族。著名的思想家、教育家，儒家学派的创始人。 孔子与孟子并称“孔孟”，他们的思想并称为孔孟之道。孔子被尊为“至圣””素王”，曾子则为宗圣，孟子为“亚圣”。 他有众多弟子，如子贡、子路、颜回等。被后世尊为“亚圣”的孟子是他孙子孔伋（字子思）的再传弟子。 三、整体感知（以朗读为重点，读出语气，读对节奏，读顺全文） 1、请6个同学们范读，并请其他同学点评。在听的过程中请认真听，感受其诵读的节奏、语速、停顿，语气。 试读过程中明确下列生字生词的读音： １、论（ lún ）语　 ２、不亦说（ yuè ）乎 ３、人不知而不愠（yùn） ４、学而不思则罔（w?ng） ５、思而不学则殆（dài） 6逾（yú） 2、学生点评 ——教师小结、范读 ——全班齐读 语气、节奏感悟（导学案107页） 3、文言文试译：（选1小组，不准翻阅任何资料，其他人不得提示） 作业：试着独立翻译全文，并总结翻译技巧的心得，下节课讨论翻译方法。 下节课前三分钟：《我眼中的文言文》或《我是这样翻译课文的》 第二课时 课前3分钟：《我眼中的文言文》或《我是这样翻译课文的》 一导入：全班齐背课文。 整体感知： （复习总结强调）《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家四书五经中的经典，它以语录体（也叫格言体）和对话文体为主，也有少量叙事体，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等，是儒家经典之一，也是我国第一部语录体的散文集，论（lún 编纂 ）：孔子的课堂言论，学生的听课笔记。 全书共20篇，507章，字数据电脑统计共150919字。《论语》为先秦论说散文集。全书分为《学而》（1）、《为政》（2、3、6）、《雍也》（4）、《述而》（5）等二十篇。每篇又分若干章，取篇首二、三字为篇名。全书记载了孔子及其弟子等的一些言论和活动情况，从多方面反映了孔子的思想和为人，内容十分丰富。 作为一部优秀的语录体散文集，它以言简意赅、含蓄隽永的语言，记述了孔子的言论。《论语》中所记孔子循循善诱的教诲之言，或简单应答，点到即止；或启发论辩，侃侃而谈；富于变化