名师导学数学八年级6二次根式的概念与性质.docVIP

数学八年级 6．二次根式的概念与性质 式子叫做二次根式，二次根式的性质是二次根式运算、化简求值的基础，主要有： 1．≥0 说明与|a|、a一样都是非负数 2．()=a(a≥0) 解二次根式问题的基本途径——通过平方，去掉根号有理化 a (a≥0) 3．=|a|= 揭示了与绝对值的内在一致性 －a (a＜0） 4．=·(a≥0，b≥0) 5．(a≥0，b≥0)，给出了二次根式乘除法运算的法则 6．若a＞b＞0，则＞＞0，反之亦然，这是比较二次根式大小的基础 运用二次根式性质解题应注意： （1）每一性质成立的条件，即等式中字母的取值范围； （2）要学会性质的“正用”和“逆用”，既能够从等式的左边变形到等式的右边，也能够从等式的右边变形到等式的左边。 例1．设x、y都是有理数，且满足方程x+y－4－=0，那么x－y的值是___________. 解题思路 将等式整理成有理数、无理数两部分，运用有理数和无理数的性质解题。 例2．已知b＞a＞0，a+b=4ab，则等于（ ） A．－ B． C． D．－ 解题思路 联想到乘法公式，把a+b、a－b用含ab的代数式表示。 例3．若实数x、y、m满足关系式 ·，试确定m的值。 解题思路 观察发现()与()互为相反数，由二次根式的定义、性质探索解 题的突破口。 例4．若a＞0，b＞0，且(＋)=3(＋5)，求的值. 解题思路 对已知条件变形，求a、b的值或探求a、b的关系。 例5．已知a+b－2－4=3－c－5，求a+b+c的值。 解题思路 题设条件是一个含三个未知量的等式，三个未知量，一个等式才能确定未知量的 值呢？考虑从配方的角度试一试。 例6．设x、y为正有理数，、为无理数，求证：+为无理数。 解题思路 正难则反，先假设+是有理数，设法由此导出矛盾。 练习一 1．方程=0的解是___________. 2．阅读下面一题的解答过程，请判断是否正确？若不正确，请写出正确的解答。 已知a为实数，化简 解=a·=(a－1) 3．已知正数a、b有下列命题： （1）若a=1，b=1，则≤1； （2）若a=，b=，则≤ （3）若a=2，b=3，则≤ （4）若a=1，b=5，则≤3 根据以上命题所提供的信息，请猜想：若a=6，b=7，则ab≤_____________. 4．已知实数a、b、c满足|a－b|+－c+=0，则a·(b+c)的值为_______________. 5．代数式的最小值是（ ） A．0 B．1+ C．1 D．不存在 6．已知=a，=b，则=（ ） A． B． C． D． 7．设a≠b，根式有意义，则根式化简为（ ） A． B． C． D． 8．设a是一个无理数，且a、b满足ab－a－b＋1=0，则b是一个（ ） A．小于0的有理数 B．大于0的有理数 C．小于0的无理数 D．大于0的无理数 9．已知(＋)=3(＋4)，其中ab≠0，求的值。 10．已知6＋与6－的小数部分分别是a、b，求ab的值。 11．设a、b、c为两两不等的有理数 求证：为有理数 练习二 1．已知x、y为实数，y=，则5x+6y=______________. 2．已知实数a满足|1999－a|＋=a，则a-1999=_______________. 3．正数m、n满足m＋4－2－4＋4n=3， 那么的值为______________. 4．若a、b满足3＋5|b|=7，则s=2－3|b|的取值范围是____________. 5．如果a＜b，那么等于（ ） A．(x＋a) B. (x＋a) C. －(x＋a) D. －(x＋a) 6.已知－|a|=1，那么代数式＋|a|的值为（ ） A． B．－ C．－ D． 7．设等式=在实数范围内成立，其中x、y、a是两两不同的实数，则代数式的值为（ ） A．3 B． C．2 D． 8．若a≠b，a、b、－都是有理数，那么和（ ） A．都是有理数 B．都是无理数 C．一个是有理数，另一个是无理数 D．是有理数还是无理数不能确定 9．设a、b、c是实数，若a+b+c=2＋4＋6－14，求a(b+c)+b(c+a)+c(a+b)的值。 10．已知ax=by=