初中物理一轮复习导学案(八) 机械与人2.docVIP

PAGE 第九章《机械与人》导学案 OF1l O F1 l1 l2 F2 1.杠杆 （1）五要素——组成杠杆示意图. ①支点：杠杆绕着转的点。用字母O 表示。 ②动力：使杠杆转动的力。用字母 F1 表示。 ③阻力：阻碍杠杆转动的力。用字母 F2 表示。 说明： 动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。 动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反 ④动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母l1表示。 ⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母l2表示。 （2）画力臂方法：三点（支点、动力作用点、阻力作用点）、两线（动力作用线，阻力作用线）、两线段（动力臂、阻力臂） （3）杠杆原理：动力×动力动力臂=阻力×阻力臂 公式F1l1=F2l （4）解题指导： 分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；弄清受力与方向和力臂大小；然后根据具体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。（如：杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等。） （5）解决杠杆平衡时动力最小问题： 此类问题中阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须是动力臂最大，要使动力臂最大需要做到： ①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远； ②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。 (6)杠杆的分类： 省力杠杆：动力臂阻力臂，例如：__________________ 费力杠杆：动力臂阻力臂，例如：__________________ 等臂杠杆：动力臂=阻力臂，例如：__________________ 2.滑轮 ： 如图所示甲、乙两个装置，已知A在地面上滑动时所受的摩擦力为40N（不考虑绳与滑轮的摩擦）。要使A向右匀速滑动，拉力F甲与F乙的大小分别为（ ）　　 A．40N，20N B．20N，40N C．40N，40N D．20N，20N　 解题指导： 甲图是一个定滑轮，其特点是 乙图是一个动滑轮，其特点是 3.功 起重机将混凝土板由地面上的A点吊起，上升到B点后又平移到C点。在这个过程中，起重臂的拉力一直都在做功吗？为什么？ (1)做功的两个必备条件,一是 ,二是 　　　　　　　 （注意：如果物体在光滑的平面上做匀速直线运动，没有功；如果有力，比如小刚提水站着静止不动，也不做功） (2)功的计算公式是 功的单位是 4.功率：功率的定义是 ,计算公式是 物理意义是 5.机械效率 机械效率定义是 改变机械效率的方法有 6.机械能 (1)机械能包括 和 ,(2)动能的大小决定于运动物体的 和 质量越大,速度越大,动能就越 (3)势能包括弹性势能和重力势能，弹性势能的大小与 有关，重力势能的大小与 有关 二、点拨剖析 1.下列小明学习了杠杆后，他把了解到的杠杆进行了分类，如图所示，其中作用特点相同的一组是（　　） 点拨：判断杠杆是省力还是费力可以从两个方面展开:若能确定动力臂和阻力臂的大小，可以根据动力臂阻力臂,确定为省力杠杆,反之为费力杠杆;若力臂的大小不明显,可以根据功的原理,看是否省距离, 费距离的省力, 省距离的费力。 2. 如图，钢珠沿竖直平面上的光滑轨道abcd从a点运动到d点，钢珠：　（　　） A．通过d时的速度比通过c时大 B．在c点比在b点的重力势能小 C．从a运动到b的过程中，动能转化为重力势能 D．从b运动到c的过程中，机械能转化为重力势能 3. 一位同学用棒挑着重物扛在肩上行走，如图7示，他胳膊所用的力 物重（填“大于”、“小于”、或“等于”），要使胳膊所用的力减小些。可采用的办是 。 4.杠杆在我国古代就有了许多巧妙的应用，护城河上安装的吊桥就是一个杠杆，它的支点是 点，在匀速拉起吊桥时，它属于一个 杠杆。 点拨：本题中的滑轮是一个定滑轮，只改变力的方向，不改变力的大小。 5.2008年5月1日，杭州市率先在西湖景区推行