七年级数学上册第二章有理数《数轴》导学案9898323.docVIP

七年级数学（上）导学案（第二章） 2．2数 轴（1） 【学习目标】 1、理解数轴的意义，弄清数轴的三要素，能正确地画出数轴； 2、知道有理数与数轴上点的对应关系，能将有理数用数轴上的点表示出来； 【学习过程】 课前预习 1、阅读教材P29－30,的内容，概括主要内容 2、观察生活中的温度计 （1）此时温度是多少？ （2）温度计的刻度排列有什么特点？ （3）同桌合作：考查对方能否正确指出你所说的温度的位置。 3、思考：（1）能把温度记可看成一条直线吗？ （2）用怎样的一条直线上的点来表示有理数？你能试一试吗？ 4、结合经验及教材，谈谈你对数轴的认识 5、画出一条数轴（同桌比一比，看谁画的正确及漂亮） 6、你能识别这个数轴中的点所表示的数吗？ 【课中导学】 预习诊断 1、指出数轴上的点所表示的数 2、画出数轴,并用数轴上的点表示下列各数 2 ,—1.5，0，3.5 ，—4 【课中实施】 1、思考归纳： （1）什么是数轴？ （2）画数轴应注意哪些问题 （3）有理数与数轴上的点有什么关系 2、例题探索 例 结合数轴思考下列问题 - 7 - 7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 1、找到表示-2、-3、-4的点，该点距原点几个单位长度？ 2、找到表示2、3、4的点，该点距原点几个单位长度？ 3、与原点相距5个单位长度的点所表示的是什么数？ 【达标练习】 一、填空 1、数轴上原点所表示的数是______ 2、数轴上表示－4.5的点到原点的距离是_____个单位长度；+4.5的点到原点的距离是_____个单位长度；到原点距离4.5个单位长度的数有____个. 3、数轴上的点Ａ所对应的数是－２，点Ｂ所对应的数是５，那么Ａ、Ｂ两点的距离是_____，点A、B的中点表示的数是_____. 4、一个点从数轴的原点开始，先向右移动了3个单位长度，再向左移动4个单位长度，则终点表示的数是____. 二、选择题 1、下图中所画数轴正确的是（　　）. 　　　Ａ. B. -2 -1 0 1 2 0 D. -1 +1 -2 -1 0 1 2 2、 在数轴上点A表示的数是2，到A点的距离是4个单位长度的点表示的数是( ). A. 6 B. －2 C. 6 －2 D. 4 －4 三.解答题 画出数轴,并用数轴上的点表示下列各数 －3 0 － 2 【巩固训练】 1、画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数：，－5，0，5，－4，－. 2、数轴上距离原点3个单位长度的数是＿＿＿＿. 3、在数轴上，与表示－1的点距离为3的点所表示的数是＿＿＿＿＿＿. 4、数轴的三要素是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、如图下列四个图形中，不正确的是（　　） 6关于这个数在数轴上点的位置描述，正确的是（ ） A、在－3的左边 B、在 3的右边 C、在原点和－1之间 D、在－1的左边 7、一个点从数轴的原点开始，先向左移动3个单位长度，再向右移动6个单位长度，这个点最终所对应的数是（ ） A 6 B －3 C 3 D －9 8、七年级一班在一次联欢中，把全班分成5个队参加活动，游戏结束