高雄民权国民小学九十二学第二学期-台南南安国小.docVIP

臺南市公(私)立安定區南安國民小學一○二學年度第二學期 二 年級 健康與體育 領域課程計畫 教材來源 翰林版國小二下健康與體育（一）引導兒童省察自己與家人相處的情形，增進家人間的互動和溝通，進而培養良好的家庭氣氛。（二）藉由活動，讓兒童觀察並思考社區環境衛生對健康的影響，希望兒童能關注自己的生活環境，並且了解社區裡有哪些健康服務機構。（三）透過軟墊、平衡木、呼拉圈和舞蹈等活動，引導兒童體驗遊戲和創作的樂趣，並增進其基礎動作技能與探索能力，提升兒童運動參與的興趣。（四）引導兒童在購買食品前能辨識其安全性，並且以健康原則準備餐點。（五）藉由活動引發兒童親近、欣賞及愛護大自然，並進一步規畫戶外自然探索活動，了解野外危險的預防與處理。（六）透過體驗大自然的活動，引導兒童注意野外危險情境，並從自然生態遭受破壞的情況，引發兒童思考其產生原因，再進一步檢視自身的行為有哪些會破壞自然環境，並加以改進。（七）藉由俯拾皆是的橡皮筋，進行有趣的運動與遊戲，不僅能促進肌力與柔軟度，亦可提升肢體協調性。（八）透過各式童玩的認識和學習，讓我們的生活更加充滿樂趣，並達到保存珍貴文化資產的目的。（九）藉由各種趣味化的遊戲，讓兒童享受踢球的樂趣。（十）透過實際演練與操作，引導其了解運動前、中、後的安全注意事項。同時教導兒童正確的穿鞋方法，以及如何選購適合自己的運動鞋，使其能避免在運動時造成傷害。1-1-2 觀察並比較不同人生階段的異同。1-1-4 養成良好的健康態度和習慣，並能表現於生活中。2-1-4 辨識食物的安全性，並選擇健康的營養餐點。3-1-1 表現簡單的全身性身體活動。3-1-3 表現操作運動器材的能力。3-1-4 表現聯合性的基本運動能力。4-1-5 透過童玩、民俗等身體活動，了解本土文化。5-1-1 分辨日常生活情境的安全性。5-1-2 說明並演練促進個人及他人生活安全的方法。5-1-5 說明並演練預防及處理運動傷害的方法。6-1-2 學習如何與家人和睦相處。7-1-2 描述人們獲得健康資訊、選擇健康服務及產品之過程，並能辨認其正確性與有效性。7-1-3 描述人們在獲得運動資訊、選擇服務及產品之過程，並能辨認其正確性與有效性。7-1-4 察覺不同親疏感的社區生活環境與健康互動的情形。7-1-5 體認人類是自然環境中的一部分，並主動關心環境，以維護、促進人類的健康。【人權教育】1-1-2 了解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。【性別平等教育】2-1-2 學習與不同性別者平等互動。【家政教育】1-1-1 察覺食物與健康的關係。3-1-3 察覺個人的消費行為。4-1-2 察覺自己與家人的溝通方式。【環境教育】1-1-1 能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。2-1-1 認識生活周遭的自然環境與人造環境，以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。5-1-1 具有跟隨家人或師長參與社區環境保護的活動經驗。 ～ 2/15 1-1-26-1-2 單元一美好的家園活動1關愛家人 自我評量發表課堂問答【家政教育】4-1-2 二 2/16 ～ 2/22 1-1-26-1-2 單元一美好的家園活動1關愛家人 自我評量發表課堂問答【家政教育】4-1-2 三 2/23 ～ 3/1 5-1-15-1-2 單元一美好的家園活動2居家安全 自我評量發表課堂問答【環境教育】1-1-1 【全民國防教育】3-1-1 【健康促進學校議題】 四 3/2 ～ 3/8 7-1-4 單元一美好的家園活動3社區生活環境 自我評量發表【環境教育】5-1-1 【全民國防教育】3-1-1 五 3/9 ～ 3/15 7-1-2 單元一美好的家園活動4社區健康服務 【環境教育】5-1-1 【全民國防教育】 3-1-1 六 3/16 ～ 3/22 3-1-1 單元二運動樂無窮活動1墊上遊戲樂無窮 實際演練【環境教育】1-1-1 七 3/23 ～ 3/29 3-1-1 單元二運動樂無窮活動2平衡高手 實際演練課堂問答【性別平等教育】2-1-2 【全民國防教育】 3-1-1 八 3/30 ～ 4/5 3-1-1 單元二運動樂無窮活動2平衡高手 實際演練課堂問答【性別平等教育】2-1-2 九 4/6 ～ 4/12 3-1-1 單元二運動樂無窮活動3呼拉圈遊戲 實際演練觀察評量【人權教育】1-1-2 十 4/13 ～ 4/19 3-1-1 單元二運動樂無窮活動4唱唱跳跳樂趣多 實際演練觀察評量【性別平等教育】2-1-2 十一 4/20 ～ 4/26 3-1-1 單元二運動樂無窮活動4唱唱跳跳樂趣多 實際演練觀察評量【性別平等教育】2-1-2 ～ 5/3 2-1-4 單元三健