第15课 汉武帝推进大一统格局学案-北师大版初一七年级.docVIP

2009-2010学年度上学期七年级历史科教案 主备人：李英贤 第十五课 汉武帝推进大一统格局 教学目标 知识与能力： 1、 了解汉武帝“罢默百家，独尊儒术”，颁布“推恩令”，强化检查制度等史实，探讨这些制度所起的作用。评价汉武帝巩固大一统的历史功绩。 2、思考“推恩令”巧妙在哪里？培养分析问题的能力。 情感态度价值观： 3、认识到汉武帝所实施的“罢默百家，独尊儒术”政策。从思想上是秦始皇创立的封建的中央集权制度巩固下来。 4、“独尊儒术”是儒家思想被确立为专制王朝的正统思想，并逐渐成为中国封建社会占统治地位的意识形态，这是中国封建社会延续两千多年的思想基础。 5、汉武帝的大一统是两汉强盛的顶点。经济上的发展是大一统的物质基础。从而认识统一是国家强盛的重要原因。 教学重点： 通过了解汉武帝为推进大一统所采取的政策措施，对汉武帝巩固统一的历史功绩进行评价。 教学难点： 对秦始皇与汉武帝加强中央集权的措施进行比较，恰如其分的对汉武帝推进大一统格局进行评价。 教学方法： 自学法，比较法 过程： 导课 教师朗诵毛泽东的诗词《沁园春 雪》导入，毛泽东这首气魄宏伟的诗篇点评了中国历史上著名的几位风云人物，哪位同学帮老师找出来？生答。师：谢谢，好，今天我们就重点探讨其中的一位。 板题：汉武帝推进大一统格局。 自学目标（出示）（2分钟） 1、了解汉武帝推进大一统格局所采取的措施，探讨这些措施所起的作用。 2、评价汉武帝巩固大一统的历史功绩。 3、思考“推恩令“巧妙在哪里，培养提高分析问题能力。 自学指导 （8分钟）新课标第一网 ㈠阅读教材第一子目，找出①汉武帝推行“罢默百家，独尊儒术”的物质基础条件。②知道汉武帝“罢默百家，独尊儒术”的直接原因。③知道汉武帝为确保“罢默百家，独尊儒术”政策的推进，还采取了那些措施 ㈡阅读第二子目①明确削弱封国势力的必要性。②“推恩令“内容及作用阅读第三子目：明确汉武帝是如何强化监察制度的； ㈢阅读第三子目：明确汉武帝是如何强化监察制度的；用圈点勾画的方法划出知识点，也可同桌间讨论交流。 学生自学，教师巡查 （ 8分钟） 当堂训练 课堂巩固 1。汉武帝采纳了 的主张，推行“ “的政策。从此，儒家学成为专制王朝的正统思想。 2．汉武帝采纳大臣 的建议，颁布“推恩令“ 3汉武帝加强监察制度的主要措施是设立 和 。 4．汉武帝颁布“推恩令“是为了（ ） A ①③ B ①② C①②③ D ①③④ 能力拓展： 1．“推恩令“巧妙在哪里？ 2．为什么西汉初年统治者要实行休养生息的政策？ 3．评价汉武帝功过，并比较一下秦始皇与汉武帝的历史作用。 学生讨论交流，教师点拨 四．小结 （学生谈收获） 五．作业布置： 资源与学案习题一、二。