第十课 新年好教案表格式-人音版小学二年级.docVIP

科目：音乐 第10 课 执教时间：200年 12-1 月 日 课 题 新年好 编写者：傅玲 教学目标： 一、通过听《窗花舞》、《晚会》，唱《小拜年》、《过新年》，感受音乐所表达的新年的热烈氛围，感受不同地域的民歌风，懂得珍惜今天的幸福生活。二、积极参与编创旋律，用打击乐表现过新年的气氛、自编动作等音乐实践活动。 教学重点： 指导学生学唱《小拜年》、《过新年》，感受音乐所表达的新年的热烈氛围。 教学难点： 编创旋律 教学准备： 琴? 多媒体课件? 打击乐器等 教学过程 第一课时教学内容：?? 表演《小拜年》教学过程：一、律动：??? 随着《春节序曲》的音乐，教师带学生扭秧歌，感受喜庆的气氛。二、谈话导入：1、同学们，听着这欢快的音乐、扭着秧歌，你们觉得什么日子要到了？学生回答：过年、国庆、…2 、你们喜欢过年吗？过年都有哪些风俗习惯？3、过年的风俗习惯真是丰富多彩，特别是拜年，很有意思，很热闹。你们听，湖南的小朋友来给我们大家拜年了，请同学们仔细听，他们是如何拜年的。（多媒体播放歌曲〈小拜年〉）学生听音乐。4、你感受到了什么气氛？谁来说说，他们是如何拜年的？三、重点练习：1、同学们讲的很好，他们过年还敲锣打鼓呢！今天老师也带来了锣和鼓，想敲吗？2、同学们敲的很高兴，但如果有节奏的敲就更好了！下面听老师有节奏的敲一敲，你们来模仿。学生练习，再用锣和鼓敲一敲。四、学唱歌曲：1、同学们敲的很好，下面我们能不能用歌声把这首歌曲里欢快的情绪表现出来呢？学生回答：能。???????2、请同学们跟着音乐自己学唱这首歌曲，看哪位同学学的最快。（学生跟CAI课件学唱歌曲）。3、下面，我们不跟音乐，自己练习唱，遇到不会的可以相互学习，相互交流。4、刚才，有的同学唱的很好，但有的唱的还不够准确，下面我们跟着音乐再练习一次。5、会唱了吗？请哪位同学来试试。（部分同学唱，教师发现问题及时纠正）。6、请同学们完整的跟琴唱一唱。7、同学们学的真快，要是把拜年时的高兴心情表现出来就更好了，想一想，怎样才能唱得更好？8、跟伴奏音乐练唱。五、创编表演：1、唱的真好，我们还可以运用哪些方法，更好的表现这首歌，使拜年的气氛更热烈？新课标第一网2、现在我们分组合作表演。3、同学们让我们一起唱起来、敲起来、跳起来吧！六、拓展延伸1、同学们，我们唱的《小拜年》是一首具有中国特色的过年歌曲，下面我们来听一听外国小朋友是怎样过年的。2、听唱歌曲《新年好》。师：听唱了这两首有关过年的歌曲，你发现了什么？师：同学们讲的真好，同样是过年，东西方文化都有自己的风俗习惯特点，需要我们用不一样的表达方式表现出来！七、课堂小结：下课第二课时教学内容：? 聆听《晚会》；编创与活动：为新年晚会对歌。教学过程：一、复习《小拜年》???? 1、随多媒体音乐课件演唱歌曲《小拜年》。2、加上秧歌舞边唱边跳，表现过年的喜庆气氛。聆听《晚会》???? 1、初听音乐，感受音乐的欢乐氛围。???? 提示： 音乐让你想到了什么？心情是怎样的？???? 2、三言两语简单介绍作曲家贺绿汀。???? 3、复听音乐，让学生随着音乐做动作。编创活动：为新年晚会对歌这是用学过的五个音编创旋律的练习。课本出示了例子。?1、提示学生：我们在口风琴上认识了几个音？用这几个音编旋律在口风琴上吹奏出来。?2、分小组编创，吹奏给大家听。?3、听一听，谁编创的旋律好听。四、课堂小结：下课第三课时教学内容：? 表演《过新年》； 聆听《窗花舞》；编创与活动：热热闹闹过新年教学过程：一、欣赏〈窗花舞〉1.???师用提问的方式直接导入欣赏曲《窗花舞》，并提醒用手拍腿的方式静静聆听音乐的ab段（利用肢体的动作感受音乐的节奏、强弱）。2.???生带着问题复听ab段师：你觉得音乐是在描诉一件什么事情？你听到音乐中用了哪些打击乐器？听到了请举手。（三角铁、铃鼓等）?3.? 播放a’段录象：她们在干什么？（跳舞、帖窗花）? 4.完整聆听（自编窗花舞边听边跳）。??? 二、歌曲〈过新年〉1.????导入：真棒！在北方过年的时候就会在窗户上帖上窗花，今天我们也在一起过个年，你们看，老师还准备了什么呀？（拿出准备好的对联“鞭炮声声锣鼓响，唱歌跳舞多欢畅）??? 2.???播放教学光盘，师声情并貌的范唱歌曲（注意手势、表情）师暗示“咚咚咚咚呛“是什么乐器的声音？? 3.???用听唱法学会歌曲。?4.? 师生一起表演（放范唱音乐）加歌表演。?三、歌词创编1.? 导入：咱们过年的时候，除了放鞭炮敲锣打鼓唱歌跳舞外，还有什么活动呀？（写对联）2. 分组讨论把说出的答案用对联的形式写下来（师参与进来）音乐播放